考英语教师资格证需要考哪些科目
科目《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》(中学)、《学科知识与教学能力》(高中英语)。《综合素质》主要考核教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。《教育知识与能力》主要考核教育基础知识与基本原理、班级教学、班级管理与教师心理等。《学...
教育帮扶 | 上海援青教育团队组织开展中小学英语阅读教学工作坊...
上海外国语大学附属外国语学校东校教师王序分享了《指向大概念的初中英语阅读教学设计》书中案例,详细介绍了她在教学过程中的思路和方法,以及如何引导学生深入理解和运用所学知识,形成大概念。之后的互动研讨环节,教师们结合专题讲座、教学案例以及自身的课堂教学实践,分享了自己的感受和收获,并就教学中的问题和解决方法...
上海援青教育团队组织开展中小学英语阅读教学工作坊主题研修活动
上海外国语大学附属外国语学校东校教师王序分享了《指向大概念的初中英语阅读教学设计》书中案例,详细介绍了她在教学过程中的思路和方法,以及如何引导学生深入理解和运用所学知识,形成大概念。之后的互动研讨环节,教师们结合专题讲座、教学案例以及自身的课堂教学实践,分享了自己的感受和收获,并就教学中的问题和解决方法...
名师赋能| 大单元视角下初中英语阅读课主题意义的探究
为增进教师之间的交流,提高教师的专业素质,为教师搭建教学实践与共同成长的平台,2023年12月27日下午,成都市顾庆祝名师工作室主题为“大单元视角下初中英语阅读课主题意义的探究”教学研讨活动在龙泉驿区第六中学校举行。成都市立达名师工作室领衔人顾庆祝老师、龙泉驿区初中英语教研员杜玉梅老师、成都市立达名师工作室所有...
2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代
一、语文强调整本书阅读以学习任务群来整合课文单元,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学;强调整本书阅读,倡导单元整合教学、群文阅读,强化阅读技巧和思辩性阅读;以任务群要求设计单元相关学习活动。二、数学各版本均遵循“四个重视”数学新教材部分内容调整较大,特别是小学部分内容上移到初中,增加了数...
42名+59名!闽南师范大学附属龙溪学校中学部、小学部名师亮相!
漳州市基础教育与教学研究课题《初中生线上学习自觉性的动态监测研究》已结题(www.e993.com)2024年9月17日。姓名:颜美芬学科:数学职称:二级教师职务:小学部老师简介:在福建省首届“卓越杯”数学思维能力测评中被评为“优秀辅导员”;曾获市作业设计比赛二等奖、闽师大片区优质课评选活动获二等奖;多次获得“校级十佳教师”“优秀教师”...
池州市第十二中学:“英”你而美 “语”你共研
池州市第十中学汪永青阳县第四中学黄金金石台县七井中心学校吴伟26日上午,石台县教育局教研室洪艳老师做了题为《高阶思维视域下初中英语阅读教学设计初探》的讲座。洪老师以身边教师的教学设计为案例,向我们展示了如何深入挖掘教材,设计课程。参会教师们认真聆听,并不时与洪老师探讨互动,会场笑意融融,轻松有...
遂宁一中举行2024年“书台春晓”教研节活动
4月18日,成都市金牛区教科院英语教研员、四川省英语新课程培训专家库成员叶华琼作《基于新课标“教学评一体化”的初中英语阅读课课堂教学设计与课例分析》主题讲座。讲座中,叶华琼结合课例围绕教学目标的设置、教学活动的设计、教学评价的开展、课型教学小建议等方面进行了详细的讲解。她提出,教学目标的建立应以A(...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
指导学校基于课程标准,设计与学科核心知识相关的驱动性问题,引导学生在学科学习中自主或合作探索,激励学生深度理解学科核心知识、提升学科能力、培育学科素养。作为天津市课程基地学校,二十中学思政学科、二十一中学信息技术学科等都把项目化教学作为学科建设新的抓手。第二南开学校“思维·活动”高中物理单元教学探索多次在...
汕尾市教研骨干跟岗研修走进光明区理创实验学校
理创实验学校副校长董仲棱开展《专业立身、质量强校,我们这样开展教学研究》《指向核心素养的初中英语阅读“教—学—评”一体化教学设计》主旨报告。他介绍了学校教学研训现状,并展示了学校针对开展的教学研训行动方案。同时,他介绍了初中英语阅读教学现状,阐释了新课标背景下教学理念的更新、核心素养的培育、学习活动和...