六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
新课标、新课程以核心素养为载体,指明了教学方向,把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。2.优化课堂教学模式新高考试题聚焦数学主干知识和重要原理、方法,着重考查数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质。日常教学中,教师要依据课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生预留...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
由于“核心素养的教学”有更丰富的内容和深刻的内涵,无法在教师习惯的1个课时内完成,往往需要多课时的“项目学习、主题学习研究型学习(多课)”因而,教学设计需要从学生的角度考虑,重构学习单元,实施大单元整体教学。③目的普通高中新课程标准出台,明确了学科目标从知识点的了解、理解与记忆,转变为学科核心素养的关键...
高二地理教案:《人口的合理容量》教学设计
C.淡水D.矿产4.下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是()A.四川——水力资源B.山东——气候资源C.黑龙江——矿产资源D.福建——耕地资源5.日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足,但人口合理容量较高的最主要原因是()A.气候适宜B.本国自然资源丰富C.大量地利用了其他国...
创设“真”情境,让学习“真”发生
三是“欣赏”学法下积极丰富素材,本节课在介绍南极地区丰富的资源时,教师搜集了大量的图文资料,让学生从视觉角度和专业角度认识南极丰富的固态淡水资源、生物资源、矿产资源、原始环境,运用“欣赏”的教学方法,对学生进行情感态度价值观的教育。除了亮点以外,授课教师在教学情境创设方面还存在一些问题,而所学的知识必须...
【已结束】关于对2015年高等教育有关省级教学项目评审、审核结果...
联系人:周淼罗继军电话(兼传真):029-88668917029-88668916地址:西安市长安南路563号陕西省教育厅高等教育处邮政编码:710061陕西省教育厅2015年6月24日附件12015年度陕西本科高校省级教学团队名单附件22015年度陕西本科高校省级精品资源共享课程项目名单...
2015安徽教师招聘中学地理学科考试大纲
(二)学科课程与教学理论素养1.掌握地理课程标准(www.e993.com)2024年10月17日。2.掌握地理课程资源运用与开发的主要方法。3.了解中学生学习地理课程的认知特点。4.掌握中学地理教学基本方法与策略。(三)学科教学与教研能力1.针对具体内容科学设计地理教学。2.结合具体案例有效实施地理教学。