VR教学设计《生物与环境的关系》

本节课属于2022新课标下的一级主题《生物与环境》是概念3.1.2的内容,直接指向“探究实践”这一核心素养,让学生通过科学探究的过程领悟科学的思想观念研究方法,形成一定的科学探究能力。2.教材分析传统教学中,鼠妇等活体实验材料不容易获取,受课时数较少限制,课堂上仅能开展部分实验环节,难以开展真正的实验探究活动。

追问daily | 如何客观评估疼痛?Gemini并入DeepMind;在家使用经颅...

早期阶段,病理增加较为缓慢,炎症性小胶质细胞、反应性星形胶质细胞的活跃,以及抑制性神经元如生长抑素+(somatostatin+)神经元的丧失都与疾病进展相关。随着疾病进入晚期,病理增长显著加速,兴奋性神经元和其他类型抑制性神经元的损失逐渐加重。这些发现不仅在其他阿尔茨海默病研究中得到了验证,还为未来的治疗方向提供了新...

数字孪生轨道交通信号与控制虚拟仿真教学创新实验室四维全景VR+AR...

3.降低教学成本:使用虚拟仿真实验室进行轨道交通信号与控制的教学,可以避免真实环境中的高风险和高成本,同时为学生提供反复练习的机会。四、技术支持与发展规划1.先进的技术支持:实验室依托于先进的虚拟现实技术、多媒体技术、人机交互技术等,确保实验过程的真实性和准确性。2.持续更新与升级:随着技术的不断...

2024年湖南师范大学研究生入学考试生物学教学论法考试大纲已公布

1.现代教育技术与生物学教育2.计算机、互联网在生物学教学中的应用第八章中学生物学实验1.生物学实验在中学生物教学中的作用2.生物学实验教学的发展趋势3.动作技能要求的类别4.学生实验的类型5.实验课教学的主要环节6.演示实验应注意的问题第九章生物学教学设计与实践1.生物学教学设计的相关理论...

目次| 2024年 第8期 总第59卷

教学实验改进“探究土壤中动物类群的丰富度”的实验教学设计/陈曦(39)指向科学思维发展的情境化探究实验设计——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例/郑珩艺陈依灵张青岩(43)以作物幼苗为材料探索植物生长调节剂的应用/郭爱平杨彩云刘爽王振莲张小亮(46)...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷

体现了英语教学的核心素养(www.e993.com)2024年11月20日。阅读D篇选取探究生物样本数据的可用性的语篇,指出实证研究发现的问题并提出提高数据质量的措施,试题循着“了解现状—聚焦问题—分析原因—提出建议”的逻辑进行设计,考查学生对每个环节关键内容的准确理解,引导学生培养科学探究精神,提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

教学设计变为学习设计学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。9.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式;逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式。4.当代我国主要教学模式...

株洲市建宁实验中学:生物教学“知行合一” 与学生“情投意合”

生物教研组的老师们向学生提供一些常见的菜豆植株，并提供学生实验记录的模板，以及一些实验探究的参考图片、视频等，从而创设相关的实验情景，让学生利用菜豆植株展开实验主题的探究性学习。那么在实验过程中，学生可以根据自身所学知识，独立自主的展开实验探究，从而让学生学会自主研究和分析生物问题。“在情景教学中，我...

高三生物教案:《细胞的能量供应和利用》教学设计

一、教学目标知识方面:说明酶在细胞代谢中的作用、本质和特性。能力方面:进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。情感态度价值观:通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料,认同科学是在不断地探索和争论中前进的。