教师资格/招聘小学数学教学设计:人教三年级《千米的认识》

1、使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”,知道千米在实际生活中的应用,初步建立1千米(公里)的长度观念,知道1千米(公里)等于1000米。2、掌握千米和米的换算方法。3、通过教学,培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。4、渗透教学知识来源于生活实践的...

济南市天成路小学: 聚焦自主发展,塑造面向未来的教育

而学校的课程正是沟通教育理想和现实的桥梁。”天成路小学校长姚晶说,为了做好课程设计,学校成立课程改革团队,老师们在教研中打造出属于天成路小学独特的“课程三景”,即学校课程规划、学期课程纲要、大单元教学设计,帮助每个孩子找到适合自己的跑道。

2019上全国教资统考小学教育教学知识与能力试题答案

知识与技能目标:理解体积的含义并认识常用的体积单位:立方厘米、立方分米、立方米;初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别与联系。过程与方法目标:学生能够通过探索体积单位的学习过程,发展解决问题的策略,积累教学活动经验,发展数学思考。情感态度与价值观目标:学生能进一步体验数学与生活的紧密联系,在学习过程中,...