听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

24、L老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，通过精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。二、教师评课用语模板1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的...

新刊速递 | 《中国信息技术教育》2024年第3-4期:“中小学教师信息...

109全环境立德树人背景下借助信息技术提升小学教师专业素养的研究\王珍112关于开展2024中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知目录·卷首·1构建高质量教育体系,书写教育强国新篇章·课堂教学类·5留心观察巧发现,概括段意我能行——《小虾》教学设计\何倩8数智巧赋能·安全伴我行...

2023年全国中小学信息技术创新应用与课堂实践研讨会成功举办,聚焦...

在促进区域教育优质均衡发展的过程中,房山区不断探索新赛道,将教育信息化作为推动区域教育新一轮发展的引擎,牢牢抓住教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区项目建设的重大契机,带动各学校在“教学研评管”五个维度整体变革,实现了教师、学生、教学资源等多维信息的交互与融合。期待与大家共...

AI引领教学创新一一人工智能技术在教学设计制作中的应用与实践

4.提升数据处理能力5.AI辅助快速建课6.AI辅助编程拓展教学手段(四)AI时代教学变革1.AI时代教学的变与不变2.AI时代的学习理论3.AI教学应用方法4.案例分析与讨论三、拟请师资汪晓东:华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心副教授,教育技术学博士,广东教育学会网络教育专业委员会秘书长,教育部“全...

6个大单元教学设计模版

大单元教学设计模板主题单元标题温暖的记忆学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术语文美术生物劳动与技术数学外语历史科学体育物理地理社会实践社区服务其他(请列出):适用年级小学六年级...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

因地(校)施策,开展“智慧教育”与“多技术融合”两种应用模式下教师信息技术应用能力的全员培训,每名教师每3年接受不少于50学时的信息化专门培训(www.e993.com)2024年11月18日。重点推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”“粤教同一堂课”应用,打造一批智慧教育示范学校和智慧教育典型案例,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

有回音|智能时代如何强化中小学信息科技教学?福建做了这些探索

在优化课程设置方面，加强信息时代、智能时代发展需要的人工智能、区块链和编程课程等内容教学；在考试评价方面，将信息科技纳入初中学业水平合格性考试范围，引导师生深入开展教学活动，以提升学生的信息素养和信息技术运用能力。此外，福建省教育厅还积极开展学科专题教研、优质课评选、优秀作业设计评选等活动，促进学科老师...

一线教学 | 高中信息技术Python五环教学模式的实践与思考——以...

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》要求发展学生的四大核心素养,其中,培养计算思维的本质是培养学生抽象、分解、建模以及算法等一系列思维活动。由此可见,计算思维是信息技术培养的重要目标。本文以项目式大单元进行教学设计。教学目标:学会从真实项目的情境中找到关键问题的方法,根据实际问题建立求解模型;学会将大问...

数字研修推动新课标落地开花

依托平台,星期一提交课程教学设计,星期二点开专家或名师批注,完善课程设计,星期四多名教师线上讨论……短短几天,一个全新的新课标下的语文项目式课程设计初步完成。得益于锦江信息化名师工作室的数字研修,四川省成都市盐道街小学教师唐玉娟终于告别了项目式教学设计“无门道”的苦恼。

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

指导学校基于课程标准,设计与学科核心知识相关的驱动性问题,引导学生在学科学习中自主或合作探索,激励学生深度理解学科核心知识、提升学科能力、培育学科素养。作为天津市课程基地学校,二十中学思政学科、二十一中学信息技术学科等都把项目化教学作为学科建设新的抓手。第二南开学校“思维·活动”高中物理单元教学探索多次在...