2023教育部-讯飞幻境产学合作协同育人项目指南发布(7月批次)
并结合学习资源平台的整合,展开智慧教育下教学模式探讨,推动“教育+科技”的深度融合。2、教学内容和课程体系改革(1)微课、数字教材、教学素材等智慧教学产品的数字资源开发基于智慧教育理念和讯飞幻境的教学科技产品,开发相关课程的线上资源,包括微课、课程摄制、教学素材等,形成学科特色突出的数字化内容,并可推广应...
聚焦关键办学能力 改革专业核心课程
教育部职成司委托有关职业院校,在新一代信息技术、高档数控机床和机器人、航空航天装备、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、农机装备6个重点领域开展首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作,要求聚焦提升职业学校关键办学能力,以专业核心课程改革为切入点,面向行业重点领域打造一批具有世界水平、中国特色的职业教育...
以赛促教 以赛促学——安顺城市服务职业学校获全国职业院校技能...
????作为展示职业教育教学成果和水平的重要窗口,安顺城市服务职业学校长期高度重视师生技能提升,秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念,探索形成体系化、规范化、全员化的备赛格局。????安顺城市服务职业学校旅游教研组组长指导教师余澜:“基于中职学校的一个职业教育的特殊性,我们也积极响应学校...
陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛教学...
全面落实党中央、国务院关于职业教育的部署要求,推动教育强国建设,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研,赛出高风格,赛出真水平,赛出基本功,充分发挥比赛的引领示范作用,引导各地各校落实立德树人根本任务,促进“三全育人”体系建设,探索“岗课赛证”综合育人,落实职业教育国家教学标准和课程...
“教资考”持续火热非师范生纷纷加入 教师准入门槛引热议
“相比于医生、律师等行业,教师职业的准入门槛似乎并没有那么高,这主要是因为教育所指向的是人的心灵,教育的内容和方法并不像医学、法律那样近乎拥有‘标准答案’,相应的关于教育教学的知识技能存在较大弹性、因人而异。”华南师范大学基础教育治理与创新研究中心研究部主任余晖在接受新快报记者采访时表示,“教资热”...
“他就像一束光,照亮了我前行的方向!”
“初中时遇到了一位好教师,就像一束光照亮了我前行的方向(www.e993.com)2024年8月16日。”9月5日,记者走进伍家岗区实验小学北山校区,和王艳萍老师谈及为何选择教师职业,她微笑着说。2015年,王老师从枝江市江口镇来到伍家实小北山校区担任教科室主任,她深知理论积淀的不足,便如饥似渴地学习起来,每期《人民教育》发到学校,她便第一个拿来翻...
义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板
我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将蓝色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...
新版《职业教育专业简介》有哪些变化?教育部5问答详解
新版《简介》深度匹配新技术和产业变革需要,深度对接职业岗位场景,突出职业岗位能力培养,更新课程体系,升级专业内涵,淡化学科教育色彩,同时注重科学文化知识和专业类通用技术技能培养,强调科学精神、工程思维等的培养,强调全面贯彻质量、安全、绿色等现代产业理念要求,强化实习实训等实践性教学环节,推动技术技能人才...
中国职业技术教育学会举办教学改革培训班,尚德机构“师资+科技...
央广网北京12月1日消息近日,为落实《中华人民共和国职业教育法》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》文件精神,深化职业院校教师、教材、教法的改革,提高教师教学能力,配合新一轮国家级教师创新团队申报工作,推动职业教育教学模式改革创新,中国职业技术教育学会发布《关于举办职业院校推进教师、教材、教法改革的方...
鄂尔多斯市教育体育局关于举办2022年鄂尔多斯市中等职业学校教师...
合理运用平台、技术、方法和资源等组织教育教学,进行考核与评价,持续开展教学诊断与改进。专业(技能)课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程,强化工学结合、理实一体,实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学。中等职业学校应执行《关于加强中小学生手机管理工作的通知》“有限带入校园、禁止带入课堂”的...