珠海入选全省数学教育高质量发展示范区,五校入选示范校

除此之外,老师们还积极参与并完成了多项市级以上数学教育研究课题;论文、教学案例等获奖数十项;参加各级各类教学技能大赛,成绩优异,展现了学校强大的数学教育实力。广东省中小学数学教育高质量发展示范区和示范校建设是转变数学育人方式、培养数学拔尖创新人才、整体提升中小学数学学习质量的有效路径,是推进中小学数学教育...

怀宁县金拱镇中心学校:基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学...

9月19日,关于《基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学实践研究》的中期报告会在怀宁县金拱镇中心学校举行。本次中期报告会旨在对该课题的研究进展进行全面梳理和总结,为后续的深入研究提供指导和方向。报告会上,课题负责人陈红娟老师首先对课题的研究背景、目标和意义进行了阐述。她指出,在当前教育改革的大背景下...

2024梁平师者风范丨杨君玲:一个会“魔法”的教育人

丰富多彩的数学活动、生动有趣的数学课堂,“重情趣、气氛活”“重习惯、方法活”“重过程、思维活”“重运用、生成活”的“活乐数学”教学风格,如磁石般深深吸引着学生,也让她站上了市级、国家级赛课的领奖台,让她一步步成长为重庆市小学数学骨干教师、重庆市小学数学学科名师、重庆市小学数学学科带头人。杨君玲...

新教材:2024年秋数学人教版一年级和七年级新旧教材对比变化情况

①新教材将5以内数的认识和加减法与6～10的认识和加减法两个单元相邻放置。这样的安排,不仅保证了教学的连续性,在逐步深入的学习过程中,培养学生迁移学习的能力。②旧教材中的认识图形(一)明确为认识立体图形。③删除了旧教材中的数学乐园。03融入生活实际案例,注重应用①新教材...

2024年10月福建自考本科小学教育专业计划

2024年10月福建自考本科小学教育专业计划根据福建省教育考试院发布的《福建省高等教育自学考试专业计划(2023年版)》知悉,福建省自2024年4月开始使用2023年版专业计划,2024年10月福建自考本科小学教育专业计划如下:

在家就能读英国本地国际中学!不出国即可拿英国学籍/预估分/推荐信...

案例一Wang同学|国内国际学校,脱产入学莫顿“因为本身学校比较普通,一个学期多次换老师、还像普高一样周末到处补课…所以我决定试试Alevel脱产(www.e993.com)2024年11月2日。在莫顿试听了一节Margaret老师的化学课后,果断选择全日制入学,因为真的很不一样!短短一个小时,就解决了困扰我很久的知识点逻辑,一对一的教学氛围和学习质量也完胜国内...

大亚湾区举行小学数学深度教学案例研究线上教研活动

4月23日下午,大亚湾区宣教局举行小学数学深度教学案例研究线上教研活动,此次活动由大亚湾区小学数学学科领军教师黄丽鹊工作室及武汉洪山区董艳名师工作室联合举办,活动通过线上视频方式进行,全区共300名小学数学教师参加了此次活动。活动中,董艳老师做了题为《为理解而教——“全喻数学”的实践策略研究》讲座,董老师...

浙江省信息技术应用能力提升工程2.0教育教学信息化应用案例

作为语文新旧教材的衔接过渡期,对于教材的研读和教学最值得进行探索和研修。因而,语文学科就选择四年级段开展同步课堂的线上直播学习与研讨。这一决定也正合青街小学语文老师的心愿。其他两门学科也都考虑到学科特点、教材特色、骨干教师力量等因素,最终选定三年级数学和五年级英语这两个年段的学科开展帮扶交流。

...推进课堂改革——烟台开发区谦益小学深度学习课堂改革案例

数学组结合“基于核心素养的小学数学单元整体教学”主题教研活动，以课例为载体，积极探索“育人本位、课程立意、学习中心”三大核心理念推进策略，形成了“四步法”单元整体教学模式：在探究数学本源的基础上，构建先行组织；以故事意境和生活化情景构建学习路径；以童谣和思维导图建构知识体系；以数学思想、数学文化，丰厚...

建构数学、理科教学改革的新思路,深圳教育论坛迎来压轴之作

探索“可视化教学”,并进一步升级迭代为“逆向可视化教学”形成了丰富的可视化工具、系统的可视化策略、典型的可视化教学法案例等资源条件。比如,《物理趣味创意实验100个》课程运用录像微课程技术,将物理趣味实验进行可视化创意开发,编写成有文字、有图片、有二维码视频的实用性图书,实现了“玩中学”和延伸课堂的效果。又...