宜宾筠连巡司大乐小学:质量分析思得失 凝心聚力共成长
教育教学质量是学校的生命线,教与思结合是教学质量的前提,为进一步查找教育教学工作中的问题与不足,及时调整教学策略,推动教学质量的提升,10月14日,宜宾市筠连县巡司镇大乐小学开展了三至六年级学情分析暨教学质量提升工作会。会上,教导主任罗燕对各学科成绩从平均分、优秀率、及格率等方面进行了细致全面的分析,从...
核心素养视域下的农村小学数学大单元教学策略
因此,农村小学数学教师要合理地优化数学教学的框架,将单元视为一个教学整体,精心设计大单元教学策略,促使学生进行系统地、连贯地数学知识探索,从而有效助力学生核心素养的发展。一、强化教情和学情分析,合理设计大单元教学目标在大单元教学之前,教师只有帮助学生明确大单元学习的方向,才能促使学生认知活动、思维活动的...
数学老师个人求职简历(精选篇)
1、基于对教学场景及目标学生学情的深刻理解,配合用户调研,确定A班课程大纲及产品线定位;2、完成三、四年级课程全流程设计,包括但不限于教师版讲义、H5课件制作、动画视频、教具等,并在标准化课程中推动加入至少5个课程创新点,提升课程趣味性和质量;3、梳理小学数学校内体系及要点解读,开展教研培训,完成团队培训课...
科大讯飞2024年半年度董事会经营评述
聚焦校内学情服务大平台,在“双减”政策持续深化、“考试管理”要求不断增强、以及教育数字化战略行动的背景下,科大讯飞将原本面向考试与作业各环节、各自独立的数字化教学产品整合升级,构建全面、高效的“大学情产品体系”,贯穿校内外全场景,惠及教学管理者、教师及学生等多角色,可持续创造减负增效和满足因材施教的用...
与清华共研教育大模型,紫光摩度发布面向学校和家庭的AI产品
对于预算经费并不充裕的地区,普教的智慧教室仍然迫切需要一款无需为每一位学生购置和维护的平板或其他智能终端,但又能实现日常学情采集和分析的创新产品。紫光摩度发布的“摩扫”是一款可供这些教室低成本学情采集和课堂互动的工具。紫光摩度在拥有了教育专属大模型的能力后,会进一步探索将技术和教育教学场景深入融...
6个大单元教学设计模版
单元学情:已知内容分析--通过检测反馈掌握,已知学习方法—了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容—遇到学习障碍如可能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何(www.e993.com)2024年10月22日。单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环...
没搞清这些问题,我劝你别买学习机了!买回去也是吃灰
当时我们让同是小学五年级的几位学生做同一单元练习,结果发现——讯飞AI学习机会根据每个孩子的教材版本、学习情况等检测薄弱项,再规划一个专属学习路径,精准推送娃不会的题,个性化解决问题。所以每个孩子练习的题目和难度是完全不同的。而另一款AI学习机因为算法模型不够强大,缺少海量的教育数据,无法智能分析、个...
小学数学《两位数乘两位数(不进位)》说课稿
今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材本节课选自人教版小学数学三年级下册第四单元第2节《笔算乘法》的内容。在此之前学生已经掌握了“一位数乘两位数”的计算方法,本课“两位数乘两位数”笔算部分的学习,是在“一位数乘两位数”的基础上深入学习的,同时为“...
有“教学助手”的数学课是怎么上的?上海将建设市级统一中小学数字...
“教学助手”是平凉路第三小学在小学四年级数学学科开展的数字化应用场景之一,除此之外还有“备课助手”和“作业辅导助手”。学校数学教导徐音介绍说,“备课助手”借助教研员端为教师提供依据学科课程标准细化的目标,智能化推送适应不同学情的备课模板资源、教学建议、教学设计优秀样例,教师可以便捷选用,个性化调整,...
①智慧校园应用专项培训②小学集体备课研讨活动③幼儿园卫生保健...
小学英语集体备课研讨活动分为新集备、新理念、新成长三个环节。在“新集备”环节,长清区石麟小学和实验小学教研团队分别作小学英语六年级上册Unit1HowcanIgetthere?和Unit2Waystogotoschool单元集体备课展示。各团队依托省单元整体教学设计模板,基于UBD理念,进行逆向设计,从课标分析、学情分析、教材...