学校举行课程思政教学创新设计分享会
一是挖掘课程思政元素,进一步完善课程教学大纲和教案;二是探索课程思政教学手段、方法和路径,将思政教育融入教学全过程;三是加强过程性考核,评价多元化,促进学生的全面发展。通过案例式教学、混合式教学等方式,实现“润物细无声”的课程思政教学效果。????化工学院吴艳阳老师讲授的“化工原理”是上海市课程思政示范...
广东省教育评价改革典型案例??
专业课程评价与课程思政评价的脱节现象,其根源在于任课教师缺乏对课程思政的内在逻辑进行顶层设计,只是将意识形态强行注入专业内容,没有做到专业知识模块与思政价值模块的融合。课程在“三全育人”和“以学生发展为中心”等理念的指导下,提出“理论和实践相结合,育人与育才并重”的课程设计思路(见图1),逐步建立完善《课...
新乡职业技术学院:群智聚力 谱写课程思政智慧育人新篇章
以课程思政教学名师为引领,组织教师团队自主开发课程思政教学指南,拓展资源库功能,总结提炼课程思政元素提炼、资源挖掘、教学实施的经验与方法,进行分享交流、集体备课,以点带面,促进资源库在全校范围共建共用。三、平台互联,共塑职教“三层四阶五维”课程思政评价模式结合现代教育技术,通过校企联合开发的课程思政智慧育...
建设“音乐+思政”课程体系提升育人实效
因此,在课程思政背景下,高校应将学生的思想道德行为、价值观、情感态度等纳入教学评价体系,建立系统、全面、综合的高校音乐教学评价体系,进而促进学生在音乐技能和思想政治素质上的双重提升。首先,应设计一套全面的教学评价指标,涵盖学生对音乐理论知识的掌握程度、学生音乐表演、音乐创作的能力以及学生在学习过程中的政治...
教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知_ 国家...
八、建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制人才培养效果是课程思政建设评价的首要标准。建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制,在各类考核评估评价工作和深化高校教育教学改革中落细落实。充分发挥各级各类教学指导委员会、学科评议组、专业学位教育指导委员会、行业职业教育教学指导委员会等专家组...
深化课程思政 共育时代新人——评《研究生课程思政教育》
在理论研究方面,系统阐发了研究生课程思政教育的科学内涵、本质属性、基本特点和运行规律(www.e993.com)2024年10月4日。在实践探索方面,从研究生课程思政教育的主要内容、实施要点、协同运行机制、质效评价等方面,全方位构建了具有针对性和可操作性的研究生课程思政教育实践体系。书中精选的三个典型案例从理论和实践结合上,展示了作者推动研究生...
江西应用技术职业学院:深耕思政课程建设 提升铸魂育人实效
“组织领导有力度、协同推进有强度、考核评价有尺度”,压紧、压实思想政治工作责任。实施问题式专题化教学模式,坚持问题导向,巧妙融合思政小课堂与社会大课堂,激活思政课实践教学新脉络,示范引领育人,形成高职思政课“三化三维四融合”实践育人体系。项目《高职思政课“三化三维四融合”实践育人体系构建与创新》获省级二...
课程思政视域下的大学西方文化概论课教学思考
此外,在课程评价方面,人才培养效果是课程思政建设评价的首要标准。西方文化概论课程思政的改革,不可或缺的是对学生考核和评价模式的改革。首先,学院加大过程性考核力度,通过学生考勤、课堂报告、课堂互动、课外作业、研讨小组协作等方面的考核,全面考察学生运用所学知识分析和解决问题的能力。第二,期末考核秉承开放性和...
三峡大学贲彤、陈龙:融入课程思政理念的电工学教学改革探索与实践
为了加强改革的效果,构建以评价为导向的电工学课程科学化评价体系,形成“考勤10%+卷面成绩60%+平时成绩(SPOC线上学习及讨论+课程思政翻转讨论+工程实例云仿真)30%”的多元考核和教学模式。其中,平时成绩评价体系如图2所示,将其应用于2020年和2021年教学实践,教学效果评估结果如图3所示。
“大思政课程”视域下高校思政育人路径探索
其次,评价机制需要公开、公正,确保每个学生的权益。除了传统的考试和论文等方式外,还应探索出更加多元化的评价方式,如社会实践报告、课堂演讲和小组讨论等方式,综合评价学生在思政课程中的表现和成长。再次,要充分利用现代信息技术。使用学习管理系统等教育信息化工具,收集学生的学习数据,利用大数据分析等方法优化评价体系,...