大数据下的学生综合成长画像——青山区朝阳路小学综合素质评价

综合性评价是学校高质量发展的引擎,是学生成长的助力器,是“未来学校”立校之本。为更好地发挥好评价的教育功能,发现并助力学生实现全面而有个性的发展,成为更好的自己,2024年6月,青山区朝阳路小学成为综合素质评价试点学校,借助华发系统助力学生素养提升。成为试点学校后,学校开启了数据支持下的学生成长记录,虽然只...

以综合素质评价引导育人方式变革

在马鞍山市花园初级中学班主任盛虹看来,综合素质评价活动是促进学生全面发展和优秀班集体创建的有效途径,巧妙借助综合素质评价体系,班级管理更轻松、教育活动更开放、学生发展更全面、班级更具凝聚力和成长力,有助于实现评价即导向、评价即管理、评价即教育的理念。为破解过去教育评价中唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、...

官方发布 | 哈尔滨工业大学(威海)2024年综合评价招生简章

对查实提供虚假申请材料的考生,取消其综合评价招生相应资格,并将有关情况通报山东省教育招生考试院。1.教育部阳光高考特殊类型招生信息服务平台综合评价招生报名系统(网址:httpsgaokao.chsi/zzbm/)上传申请资料如下:①《2024年山东省综合评价招生报考材料真实性承诺书》(附件1)。②成绩优异的学生需按...

...首推“大中衔接计划” 山东大学2024年山东省综合评价招生简章...

坚持“四个面向”，加强国家急需高层次人次培养，根据《山东省教育厅关于做好2024年普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》（鲁教学函〔2024〕11号），我校2024年继续面向山东省开展综合评价招生试点工作，着力选拔德智体美劳全面发展以及具有突出学科特长的优秀学生，特制定简章如下。

快收藏!山东综合评价录取情况汇总【附报录情况和降分情况】

(三)在德智体美劳等方面表现优异或具有突出学科特长(需提供获奖证书)。中国海洋大学01报录情况截止到2023年5月10日晚18点30分,中国海洋大学报名人次为:3251人。其中初审人数为552人,复试通过人数226人。2022年报名人次为:4539人次,其中初审人数为502人,复试通过人数250人。

小升初简历模板(17篇)

学校老师虽然不愿看到花里胡哨的简历,但也不愿看到千篇一律的简历,孩子的.性格、特长可以在这里提及,显示孩子德智体全面发展(www.e993.com)2024年11月10日。建议可以适当选取老师的评语,表示不是自吹自擂。其实这一部分最见家长的功底,要好好斟酌。“我认识的一个孩子是个游泳健将,起先,他家长对自己的孩子没底,认为,孩子大部分时间都扑在游泳...

哈尔滨工业大学(威海)2024年山东省综合评价招生简章

第一类条件:在德智体美劳等方面表现优异,高中阶段获得省级及以上竞赛奖项或县级及以上“优秀学生干部”、“三好学生”等荣誉称号。第二类条件:高中阶段历次期末考试及高考模拟考试中至少4次总成绩不低于总成绩满分的80%。二、招生计划及专业我校2024年在山东省综合评价招生计划130人,专业/集群如下:...

把握好完善立德树人机制的着力点

完善立德树人机制,事关我国教育发展方向,要强化目标导向,把握好一体化运行机制、综合评价机制等重要着力点。紧扣培养时代新人,强化目标导向培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。我国是社会主义国家,我们的教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养让党...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

评价是学校办学行为的指挥棒。长期以来,我国把完善评价体系作为发展素质教育的重要抓手,素质教育与评价体系互动共生。从评价目的看,以发展具备良好综合素质或多方面核心素养的人为旨归,突出学生德智体美劳全面发展,不仅以评价“识人”,更要以评价“育人”。从评价形式看,将形成性评价与终结性评价相结合,改变“唯结果论...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

完善“一综合+两分科”地方课程设置,科学分配地方课程开设时间。将校内课后服务纳入课程的管理,加强对校内课后服务课程的建设指导,建立学校课后服务课程建设的评价机制,实施课后服务育人成效反馈制度;普通高中加快推进分类改革,形成科技、人文、外语、体育、艺术等课程分类建设方案,依托课程办出水平、办出特色、提高品质,...