“一核两翼”强支撑 课程教学体系促提升

围绕“适切”课程教学这一核心,宝安区教科院力推深化教学改革、改进教育评价两大研究项目,联合项目基地校、教研共同体学校从理念、机制、组织、策略等方面探索“教研强支撑”的实施路径,逐步形成了“‘一核两翼’强支撑”的区校一体化教研体系,助力宝安区小学教育高质量发展,形成可供同类型区域借鉴的宝安经验。深化教...

北京新东方研学研学怎么样?学生和家长的真实评价

对于想要考研的同学来说,选择北京新东方研学研学绝对是一个不错的选择。结语综上所述,北京新东方研学研学在课程体系、师资团队和服务管理等方面表现出色,深受广大学生的信赖和好评。无论是想全程备考还是突破某个科目,无论是需要刷题还是写作提升,都能够在北京新东方研学研学找到适合自己的课程和服务。如果你想要考研,...

四维课程为家长提供多层次支持

多元课程评价是家长学校课程体系持续优化的关键环节。四维课程实施的科学性、有效性主要通过参与度、满意度、学习效果、持续性四个指标来评估。通过在课程中、课程后进行定量(课程效果评分)和定性(反馈意见、案例分析)评价,及时了解课程的受欢迎程度、参与者的满意度以及课程的实际效果等。这些评价结果能让组织者发现课程...

科学高中课程体系的系统建构策略

在项目式学习课程中,学生经历问题解决过程,开展团队合作探索,并有机会与科学家等直接互动,学习过程会更主动和自驱;教师转变为设计者、引导者、资源提供者,负责构建以真实问题解决为主线的学习场景;评价方式将更多元和更全面,问题解决的具体表现、项目学习的成果、同伴及领域专家评审、自我反思等都将成为核心评价方式,借...

信创背景下中职计算机组装与维护课程教学解决方案

六、构建并优化“信创”实训基地,强化校内实训体系建设为了适应“信创”产业的快速发展对人才的需求,高等院校应当积极建设“信创”实训基地,并完善校内的实训体系,为学生创造良好的学习和实践环境。职业院校应该将“信创”技术融入课程教学之中,提供给学生自主学习和实践的机会,帮助他们掌握计算机组装与维护的相关知识与...

如何持续深入推进职业教育课程改革

三是同步最新行业技术架构课程图谱(www.e993.com)2024年11月20日。依托职业教育专业谱系图与产业谱系图对接模型,厘清产业技能需求,聚焦学生职业和数字技能提升,根据“岗课赛证”融通原则,从多学科融合的角度出发,建构起基于“模块—课程—课程群—专业课程子系统”相互关联的职业教育专业课程体系。

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

开发包括精品课案例、教学设计库、学习任务群、作业案例集、命题样本库的全链条体系化的课程教学资源。加强对校本课程建设的指导、规范与管理,指导督促学校建立健全校本课程开发、审议、选课、实施、评价制度,遴选优质校本课程建设资源及案例,形成优质校本课程群。

广东省教育评价改革典型案例⑧

(一)聚焦“三有”新人培养,科学构建表现性评价任务框架。表现性评价体系目标明确,以评价为导向,秉承“珍视每一个”的教育哲学,以“有理想、有本领、有担当”的时代新人为表征,目标培养担当民族复兴大任的时代新人。以义务教育课程方案的培养目标为框架,按照学生认知发生的过程,对所有学科课程标准中的学科素养进行了整...

以课程实施方案为引擎 打造五育并举课程育人新样态

本着改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,确定了课程评价方式。一是推进学生综合素质评价,对标课程目标,架构了“朴雅星少年”学生综合评价体系。二是开展学生课程学习评价,将学习习惯、过程表现、成绩比例、年级特点等纳入“星级+”学生课程学习评价范畴。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...