“趣”玩娃娃家——合肥市长幼杏林分园小班自主游戏

1、共享彤彤和子一游戏的案例,培养幼儿的情感表达能力:教师通过子一和彤彤争抢的案例,向幼儿提出一些引导性问题,如:“你觉得他们今天棒吗?”“如果是你,你会怎么做?”等问题,以激发幼儿的思考。教师通过游戏后的共享与思考,鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和经历,针对幼儿在游戏过程中遇到的问题,如角色分配不均、...

幼儿教师招聘案例分析20题答案解析

③结合地区特点与差异,有针对性地进行幼小衔接工作,立足于当地幼儿的具体情况,针对幼儿过渡期中最主要的问题有的放矢地进行教育,不可盲目照搬照抄别人的经验与实验成果。④加强家、园、学校、社区力量的相互配合,幼小衔接工作仅仅依靠幼儿园或小学单方面的力量是不够的,幼儿园、小学、家庭、社区必须相互配合,形成影响...

叙游戏案例 探儿童本真——合肥市启明星幼教集团龙川雅居幼儿园...

合肥市龙川雅居幼儿园于6月13日举行了以“叙游戏案例,探儿童本真”为主题的期末游戏案例分享考核。此次教师基本功考核评委由合肥市太原路幼儿园执行园长丰爱华以及园内的行政人员担任。评委们针对每位教师的考核表现公平公正的打出分数并给予评价,帮助老师们不断提高专业技能、不断成长。观察、解读幼儿是幼儿教师应具...

桐乡市庆安幼儿园开展“解析多元表征支持幼儿游戏发展”研修活动

此外,在动作式表征上,幼儿能熟练地使用按压式的心肺复苏,缠绕包扎,敷药等,而图画式表征未在案例中有所呈现。在多元表征的解读中,老师们可以明显感受到孩子们将很多的生活经验迁移到游戏中,比如测温、敷药、包扎、心肺复苏及受伤表现,并能在同伴需要“药”的游戏情境下,及时地给予“援助”,立即回应“我去给你...

追随儿童 探究童心——育贤一幼自主游戏案例分享研讨活动

为进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念..._新浪网

长沙市公办幼儿园自主游戏质量提升培训班顺利举行

取长补短；学以致用，落实责任，引领发展(www.e993.com)2024年11月11日。此次培训为期3天，基于需求围绕主题“游戏点亮童年——赋能幼儿园教师自主游戏支持与引导能力”科学设置课程内容，除采用专题讲座、经验分享、案例分析等形式外，还把课堂搬到幼儿园，让学员们现场看、思、做、研，沉浸式体验和学习确保学员学得会、记得住、忘不了。

光喊口号“以游戏为中心”是没用的,要这样帮助老师

结合案例分析游戏课程化的特点游戏课程化的价值游戏课程化引发我们的思考第二讲当儿童站在舞台中央时,教师需要做什么?引言:教师作为游戏指导者的角色定位幼儿园游戏的连续体游戏与支架:社会建构理论游戏与互动:角色扮演理论游戏指导原则幼儿园游戏观察中教师的角色定位...

【校董视界】2024年7月教育热点舆情事件分析

尤为值得关注的是,随着社会对教育多元化、个性化的需求日益增长,从幼儿园转型养老、高分考生选择职业技术大学到“高考钉子户”的执着追求,这些事件不仅反映了教育选择的多样性和灵活性,也促使社会各界对教育本质、目的及路径进行更深入的反思与探讨。以下是7月份受到广泛关注的十大教育新闻,供您参考。

解码幼儿自主游戏力量 这个培训班在长沙幼师高专开班

她还对全体学员提出“三点希望”：希望能坚守教育的初心和情怀，希望能坚持学习和思考，希望能坚持探索和实践，引领民办幼儿园户外自主游戏科学发展。本次培训为期三天，围绕主题“解码游戏力量，打造自主游戏环境，支持幼儿自主性游戏”科学设置课程内容，除采用专题讲座、经验分享、案例分析等形式外，计划把课堂搬到湖南...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)幼儿园教育综合知识考试大纲

以新时期幼儿园教师应具备的素质要求为依据,结合我省幼儿园教育教学实际,充分体现教育改革的基本精神,力求科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、学前教育学、学前心理学等方面基础知识、基本理论、基本方法的水平,以及分析、解决教育教学实际问题的能力。