智能时代特殊教育学科发展趋势
人工智能与特殊教育的深度融合将最大程度发挥缺陷补偿的价值,以人工智能技术弥补特殊学生身体或智力的不足,帮助其尽快进入主流社会。人工智能与特殊教育的深度融合旨在充分挖掘特殊学生的优势智能,从而帮助特殊学生培养一定的社会技能,与此同时,提供针对性的个性化教学,以满足不同个体的特殊需求。由此,多元智能理论为人工智...
《他乡的童年》:能否“容错”,不仅是教育的差异,更是社会人文的差异
除此之外,她还去往一家特殊教育幼儿园,在那里,她和患有唐氏综合症的幼童一起玩游戏,也在老师的带领下参观幼儿园,看见了很多保障特殊儿童的物理设施,由此,周轶君不无感慨地得出结论:一个包容开放的社会,不光有卓越的人,也有普通人和残缺的人。而在德国,她采访了数位中小学生,仔细聆听他们关于大屠杀的回答;以母...
因材施教 为特殊孩子绘就美好人生
在劳动教育实施过程中,一方面,从教师专业能力、职业精神、工作量、课程实施过程、课程实施效果等维度提升教师的专业能力;另一方面,通过日常观察、学习成果、小组表现等维度激励学生成长,让学生有了一技之长。2022年,学校还被评为株洲市第二批中小学劳动实验校。职业教育:助力学子融入社会实现价值“我现在才知道,原来...
特殊教育学校创新道德与法治教学的探索
加强特殊教育学校的德育建设德育工作是特殊教育学校道德与法治教学的重点。特殊教育学校要帮助学生弥补自身的不足,使他们获得最重要的道德素养,帮助他们形成健全的个性特征,为他们将来融入社会发展打下坚实基础。道德与法治课教师首先要改变自己的教育理念,摆脱传统的教育核心概念束缚,分析目前特殊教育学校学生的思想道德素质...
“道德与法治”促进特殊教育普惠发展的旨趣
道法教材社会场域的融合教育内容有助于避免学生陷入书山题海和自指性关心,进而培养学生的社会责任感,使他们更主动地考虑多种弱势群体的需要,对接其精神生活需要。这在各类亚群体实现物质精神双重富裕的征程上有着重要的社会意义,使得融合教育改革既产生教育价值,也积累着深远的社会意义。融合教育与融合社会的共同建构...
这种病比抑郁症还难控制,很多人小时候就有,却在成年后才发现...
同时,我们需要调整对ASD的社会功能,特别是工作领域的认知,TA们是可以为社会创造很多价值的(www.e993.com)2024年10月27日。前提是,要为TA们进行应有的职业培训和创造更包容的职场环境。TA们在某些方面,例如社交层面的确存在问题,但与固有成见不同,在“可行能力”的视角下,ASD成人在许多领域具有很大的潜能。但囿于种种社会经济和环境因素的...
《写给教师的心理学》:做教师不能不学心理学
存在主义(价值)存在主义理论强调个人经验的重要性。具体而言,这种理论帮助学习者关注自身的价值。教育关注个体学习者的需求,这一理论似乎与进步主义理论有些相似,但这两种理论的不同之处在于教师的角色与作用。在存在主义哲学中,教学是帮助学生作出决策,使学生提出自己的问题并帮助他们得出白己的结论。萨特、胡塞尔、梅...
“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究
2.面向个体,构建融合教育支持系统学校有两位专职特教教师,主要在一至六年级开展工作。在面对特殊需要儿童开展融合教育工作的过程中,更需要建立家庭、学校、社会联动的协作共育机制。在与家庭协作的过程中,特教教师指导学生的照顾者在家庭中实施干预策略,与学校统一标准,相互协作;引导家长积极参与学生的个别化教育计划的...
青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略
个体因素主要包括两个:一是个体的学业价值观,指的是学生认为什么事情是重要和有意义的。以考试为例,觉得“考试成绩更重要”的学生,在面对考试时更容易感到焦虑、紧张;觉得“考试是对学习查缺补漏”的学生,在面对考试时更能客观理解考试结果。二是个体的学业效能感,指学生对自我学习成败的预测及信念评估。对个人学习...
政府工作报告
健全生育支持政策,优化生育假期制度,完善经营主体用工成本合理共担机制,多渠道增加托育服务供给,减轻家庭生育、养育、教育负担。做好留守儿童和困境儿童关爱救助。加强残疾预防和康复服务,完善重度残疾人托养照护政策。健全分层分类的社会救助体系,统筹防止返贫和低收入人口帮扶政策,把民生兜底保障安全网织密扎牢。