在大学英语教材中呈现美丽南平
“教材‘政治性、适用性、特色性和前瞻性’更加凸显,焕然一新。我们希望学生们在学习英语的过程中,更加热爱祖国、了解家乡、感悟生活。在用英语传播中国声音、呈现美丽南平的同时,更加坚定文化自信。”王金土说。
广东省教育厅征求意见:中小学地方课程教材未经审定不得出版、选用
《细则》所称中小学地方课程教材(以下简称地方教材)是指纳入省规划的地方教材(包括教材配套的音视频资源、图册和活动手册等)。广东省中小学地方课程教材审查以一个学段为周期,一般每三年组织一次。地方教材的审查采取网络申请、集中受理和专家评审方式进行。《细则》规定,地方教材编写或修订后,应当送教育行政部门审查。
育美立人:滨城特色校园美美与共
学校把握美育的时代特性,将“中华传统纹样”作为美育与传统文化的链接点。以教材为基,对现有1-6年级教材中的纹样元素加以提炼、拓展、延伸,以课堂教学与课外拓展相结合的模式进行教学实践,引导学生不仅欣赏、感知“教材中的纹样”之美,更要站在历史角度体会纹样的生命力与文化内涵。学校构建了指向美术核心素养的“...
【榜样】“全国教书育人楷模”杨梅 :扎根职教“盘扣”师者仁心
如今,她精心打造的《服饰配件设计》课程教材已经成为一份有特色、易学习、利于专业发展和适应市场需求的校本教材。匠师将盘扣融入国风让孩子们爱上传统工艺在蚌埠工业与商贸职业技术学校服装工程系的教室内,一根根长长的布料,在杨梅老师的手中不一会儿变成了蝴蝶状、蜻蜓状等栩栩如生的盘扣,同学们对此产生了...
数学思维特色课程 ,让孩子从知识走向智慧 | 白云华附硬核之一
研发校本教材近年来,我校一直致力于数学课程的建设与改革,本着“国家课程系统化,校本课程规范化”的宗旨,在践行深度教学的理念指引下,自主研发开发了一到六年级的《思维训练》延展性数学的校本课程。智慧课堂,让课堂简单又高效随着互联网+,信息技术的发展,我校已在全校各个学部多个班级开设智慧课堂,采用平板教学,...
从一所146年历史的瓯江祖校,看温州基础教育改革创新之道
”马老师提到,当时围绕国学教育,她和语文组的教师不仅参与编写了学校第一本校本课程教材《墨池韵声》,日常还要进行关于古诗词、书法等方面的学习,学校经常会邀请温州大学、温州市诗词学会的专家为老师们开课(www.e993.com)2024年10月22日。“现在想起来印象还是很深,当时我们老师每月要进行书法考核,学期末要考察粉笔字、书法的书写,我就特别买...
2024听两会|全国人大代表赵皖平:建议将生命教育纳入中小学教材
这对于促进广大青少年树立和形成珍惜生命、热爱生命、尊重生命、敬畏生命的思想意识,进而以健康、理性、乐观的态度投入学习和生活中,让每个生命都成为最好的自己,具有重要意义。建议“生命关怀”主题的教育尽快落实到学校校本课程的开发,结合各学科的本学期、本学年、本学段学习目标与课程标准,围绕“生命关怀”教育主题...
“蔬”香为伴,这所小学的校园农场成为“双减”实验田
校本教材促文化自信伏虎山下,卓刀泉旁,依山望水,书声琅琅。卓刀泉小学结合“表现教育”这一办学特色,深耕优秀传统文化,挖掘关公文化的育人元素,提质扩面。今年,卓刀泉小学修订并完善了“午”动经典系列校本课程,包括《我眼中的三国》《我们的节日》《我爱江城》《我是“非遗”小传人》四个主题共计12册校本教材...
立德树人共筑梦 为国为梦育英才——奋进的沂水县杨庄镇中心小学
德育主题序列化,打造育人新教材,推出百有好习惯校本教材,以习惯养成为主线,分年级、分模块形成了养成性教育校本教材。德育内容文化化,构建育人新高地,六有文化长廊、国学中心、名家名师名生文化长廊三条文化线大力构建德文化,让文明之花开遍校园。德育形式活动化,创设育人新模式。学校落实五育并举,推进五育融合,以...
让青少年在寻“根”传承中铸“中华之魂”团中央提案:大力加强中华...
在学校,每个班级都会安排学生在早自习时间集体诵读校本教材上的109篇经典诗文。同时,该校每周专门开设传统文化必修课,组织学生诵读鉴赏经典诗文。学校还先后编写了《走近孔子》《孔子教做人》《成语中的诸子智慧》《论语中的成语智慧》《中华经典修身诗歌赏读大全》《儒学菁华》等10余种传统文化读本,成为学校加强中华优...