执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
吴洁冰建议在日常教学中,老师应当以主题意义为引领,基于语篇,实现教学的“整体输入——整体内化——整体输出”,提炼结构化知识,帮助学生建立文体特征、语言特点与主题意义的关联,从主题意义挖掘文化内涵和育人价值。学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握语篇,...
...意义探究的单元整体教学设计——浦东新区二年级小学英语教研活动
本节课的教学设计在充分挖掘主题意义的基础之上,帮助学生习得语言知识的同时,获得情感的升华和能力的提升。这种教学设计理念对于提高学生的综合素质、培养他们的创新精神和实践能力具有积极的意义。2.目标与任务的高度一致。通过本节课的学习,学生能用所学语言介绍游乐设施及其特征,并充分感受活动带来的乐趣。这种目标与...
陈力:外语教学中的话题、主题与主题意义
跟表意直白的描述性、说明性的语篇相比,表意隐含的寓言故事、议论文等语篇,经常含有言外之意,对于后一类语篇,教学中引导学生在理解字面意义的基础上进一步探究语篇的主题意义,就更为必要。探究语篇主题意义时,需特别注意三个方面的问题:一是坚持形式、内容、功能相结合的原则,避免脱离语言形式空谈主题意义;同时还要...
【人大复印资料转载】基于主题意义自主探究的文学阅读教学 ——以...
基于主题意义自主探究的文学阅读教学可以从“自主预测提问,铺垫主题意义探究”“自主建构主线,开启主题意义探究”“自主扮演角色,深化主题意义探究”“自主赏析修辞,充实主题意义探究”“自主分层作业,升华主题意义探究”五个方面展开,充分发挥学生的主动性,引导学生在阅读过程中积极、主动地构建主题意义。关键词主题意...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章答案解析
(1)教材各单元应围绕主题,选择适切的语篇材料,设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动(www.e993.com)2024年7月14日。(2)教学活动的设计要有利于学生围绕主题意义,用英语进行真实的交流和表达。(3)教材应将语言知识。的教学融入语言实践活动之中,要注意在语境中呈现和讲解语言知识,给学...
期刊目录 |《华文教学与研究》2023年第2期
《华文教学与研究》(CSSCI扩展版、AMI扩展)2023年第2期共刊文10篇,栏目包括汉语研究、华语传承、国际中文教育,内容涉及语气副词、移位式话题结构、风格计算、家庭语言政策、国际中文教育体系、国际中文教育高质量发展、汉语国际教育硕士专业、汉语逻辑义和语用义理解、易混淆词偏误等议题。欢迎转发扩散!
教学新论‖徐小丽 方佳诚:国家认同导向的小学英语语篇研读:内在...
《2022新课标》指出:语篇是教师展开英语学科教学的基本载体。从结构主义的视角看,教师不仅要关注到语篇的“明示义(Denotation)”,更要关注语篇的“隐含义(Connotation)”,即要厘清楚语篇的表层意义和深层意义;同时,“关注语言一般的结构性关联”,即要明晰语篇所处的情境,以及在该情境之下表层意义与深层意义之间的关系...
送教下乡互交流,笃行致远共成长——2023秋季少华街小学送课活动
在搭建好支架的基础上,鼓励学生迁移创新,谈论自己的宠物朋友。刘主任引领学生多形式阅读语篇,提炼主题意义,使学生感受到人与动物和谐相处的美好。在课后的研讨活动中,江海洋老师及刘潇老师分别从单元整体的视角谈及自己的教学设计思路,对教学设计框架进行了剖析,力求立足教材语篇,探究主题意义,体现育人价值,在各个教学...
名师谈教育|徐汇区汇师小学陈鹰:新课标 新思想 新课堂
语篇是英语教学的基础。语篇包含了英语教学所需的语音、词汇、语法、结构等语言知识,也是呈现文化知识、阐释主题意义的载体。教师要充分认识语篇在传递文化意涵、引领价值取向、形成正确价值观等方面的重要作用,充分研读语篇,分析语篇所传递的主题意义,挖掘语篇中的文化内涵和育人价值,为开展有效的教学设计提供依据。