赋能英语教学,助力教师成长——走进广州培文外国语学校初中部
在共同研究语篇的句与句、段与段、标题与正文、文字与修辞之间的关系与逻辑的过程中,老师们提升了语篇意识,明晰了单元主题语篇教学的微环节。以教研促成长,新启翔会不定期开展教学教研培训活动,帮助更多的教师提升英语教育教学质量,帮助更多的学生提升英语核心素养。广州培文外国语学校广州培文外国语学校由北京培文...
【教研帮扶】深研高中英语教法学法,力促学生深度学习
在教学方法分享环节,她提出了一系列创新的教学见解:引导学生理解原文的语言风格,续写语言要与原文协同;要注重语篇立德树人,多关注青少年品质、乐于助人和信守承诺等美德;设计可操作、可测量、可观察的读后续写评价表等。她还展示了一轮复习的课例,这些课例经过精心设计,既包含了语言知识的巩固,也包含了写作能力的培养,...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上一个活动的深化和拓展,同时体现情境性、结构性和层次性,促使知识转变为能力,促进能...
唐海峰名师工作室:名师讲座引领 赋能英语教学
他指出,高中英语教学要基于主题探究,以语篇为载体,以主题为引领,整体设计单元教学活动,引领学生深度学习,培养学生学科核心素养,既要见树木,又要见森林。专家的讲座有理有例,细致深入,干货满满,科学创新,幽默风趣。在短暂的休息时间,热情好学的英语老师们十分珍惜这次学习机会,主动向首席名师和专家顾问交流互...
2024年湖北省中考英语命题新变化与教学启示
1、语篇材料新鲜凸显文化意识考查2024年湖北省中考英语试卷在命制过程中,始终坚持立德树人的根本任务,通过丰富的语料内容和多样化的主题,从完形填空“化废画为神奇”,到阅读语篇的“健康饮食,享受生活”“别样小路,同样精彩”“中国航天器,浪漫的名字”等;从短文填空的“清捡垃圾,保护生态”,到书面表达的“畅享阅读...
执信名师英语中考冲刺攻略:深挖语篇,强化理解深度|隽言教育
吴洁冰建议在日常教学中,老师应当以主题意义为引领,基于语篇,实现教学的“整体输入——整体内化——整体输出”,提炼结构化知识,帮助学生建立文体特征、语言特点与主题意义的关联,从主题意义挖掘文化内涵和育人价值(www.e993.com)2024年10月25日。学生方面,在阅读的过程中,学生需提升自主归纳能力,学会总结题型、考点以及阅读策略等,同时整体把握...
一文看懂新教改后英语学习重点!Hi Echo儿童模式助孩子轻松提分
新课标要求依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言场景中学英语知识。对比旧版内容,新版本教材更侧重依托不同类型的语篇创设真实生活情景,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容。人教版七上新版目录(第一单元)新旧版本对比??一句话总结:未来将更考察孩子口语在实际生活场景中的运用能力...
名师赋能| 大单元视角下初中英语阅读课主题意义的探究
3.教案设计精美精细,体现英语学习活动观的层次,教学目标的撰写紧扣课标。4.板书设计的船与帆,体现了阅读语篇的结构,Peter的行为为明线与Peter的情绪变化为暗线,更蕴含了“awinningteam”的意义---协作与交流,育人在课堂中无处不在。高位引领成都市立达名师工作室领衔人顾庆祝老师为大家带来了《基于核心素养的...
围绕高三英语教学 200余名市英语教师集中研修
本报讯(记者洪静雯通讯员周天由美)为提高全市高三英语教学的质量,近日,湘潭市2024届高三英语教学研讨会暨市直英语全员工作坊第二次线下研修活动在湘钢一中举行。市英语名师工作室全体成员、市全体高三英语教师和市直学校英语工作坊全体成员共200余人参加。当天,湘钢
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
刘道义:新教材充分重视学生在语言学习活动中的主体地位,设计单元教学时以主题为引领,围绕主题提出问题,启发学生自主探究学习。同时,新教材注重创新教材呈现方式,提升教材整体设计质感,提高设计元素与语言内容的契合度,做到以问题为导引、以语篇为载体、以活动为路径,有效实现主题意义探究。