聚焦儿童视角-海宁市庆安幼儿园开展关于班本化课程实施的教研
※溢彩美术课程:根据不同年龄段幼儿的生长发育特别,以绘画性游戏为载体,设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等多种感官,帮助幼儿感知、感受,养成独特的审美能力;※绘本阅读课程:引进国际大师级经典绘本,培养孩子全球化视野,提供多样化的文化、艺术体验,激发想象力和创造力。
约1000平方米!广州市乡村画童美术馆(从化馆)开馆
“少儿美术教育是培养孩子综合素质的重要组成部分,不仅能够帮助孩子们培养独立思考和创造能力,也可以让他们更好地去适应未来社会。”袁桂扬说,希望美术馆的落成,能够为山区的孩子们带来更多更精彩的艺术文化教育,让孩子们在这个过程中得到更多启示和收获,为他们的成长带来更多宝贵经验和发展。活动中,广州市连平商会会长...
浅谈幼儿的美育教育·什么样的美术教学更适合儿童
美术教育促进幼儿,少儿的自我学习,通过对比,操作,思考,在不断探索中尝试,通过看,想,做,说来进行美育知识技能的学习,从而提升且增强幼儿以及少儿的全面能力发展。“什么样的美术教学才是最适合孩子发展的”?到底是什么样的美术教育才不会抹杀孩子的想象力和创造力,其实在长时间的实践中,幼儿,少儿美术教学中存在着...
一个县的教育反内卷实验
02学生的创造力在课程中得到了充分发挥,如搭建木桥、制作家乡桥博物馆等。03然而,随着教育改革的推进,乡村学校面临着生源减少、教育资源紧张等挑战。04为了应对这些挑战,部分校长开始尝试弱化成绩指标,更注重学生的个性发展和综合素质。05尽管如此,缙云模式的精神仍然在后来的教育改革中得以延续,为乡村教育提供了新的...
在“未来之城”寻找未来教育
“教材不是孩子的全部世界,但世界是孩子最好的教材。”雄安容和德辉学校校长李欣欣说,未来教育的目标应该是培养有优秀民族情怀、科学探索精神、国际艺术视野的幸福公民。“未来不是我们等待的场景,未来是我们正在创造的目标。”孙兰平说,我们努力培养孩子们乐于探究、勤于思考、勇于实践、善于学习的良好品质,让他们成为...
成都市锦江区树基城花幼儿园:20余年深耕不辍 厚培成长沃土 滋养...
研而不教则空,经过多年的研究积累,城花幼儿园加深了对学前儿童艺术教育中儿童艺术感受、艺术表现、艺术创造的核心经验理解,以美术和音乐课程为载体,建构出艺术教育特色课程,旨在提高孩子对自然、社会生活以及艺术的感受鉴赏能力,浸润心灵,从而培养起热爱艺术、热爱生活的品格(www.e993.com)2024年9月19日。在城花幼儿园的课堂上,孩子学会的不...
梁江:美育将直接影响下一代的创造力
梁江:在当下重申“美育”的意义,加强美育很迫切很重要。做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。其中,儿童美育直接左右未来美术事业的走向,但更重要的,它直接影响下一代人的创造能力和精神素质,这构建的是立体的审美,是一项综合的社会工程。
厦门市海沧区北附学校:美育浸润行动,海沧教育进行时
在北附,艺术的种子恣意生长,创意与梦想自由翻腾。本次文化艺术展通过七个展厅,全方位展示了北附师生对北附文化、北附课程的理解,重点展示北附有戏、北附‘校园里的美术馆’、北附机器人等特色课程的显性成果。这是一次育人成果汇报,是一次育人方式对话,也是一次教育思想的激扬。我们希望以文化艺术之美点亮思政之光...
从艺术教育视角探索学校美育与各学科融合路径
一方面,美术教育是美育的重要组成部分,既可以增加孩子的认知,提高其自身修养和气质,还可以培养其想象力和创造力,激发孩子的发散性思维。另一方面,美育遍布艺术、文化各类学科之中,强化各学科和美育工作的融合,也能推动学校美育高质量发展。据此,本文将从艺术教育切入,探索美育和各学科之间的融合,并挖掘当地特色文化,...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
义务教育阶段的艺术教育,不是单纯的技能教育,应该是一种审美教育;不是单纯的知识教育,而是素质教育;不是简单的艺能习得,关键在立德树人。第一要坚持以美育人,健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力,陶冶人的情感,培养完善的人格。第二要体现艺术教育的综合性,首先是音乐、美术、书法以及“新三科”的综合;...