教育创新者夏丰:以创新教育培养全面发展的儿童
作为一名拥有丰富经验和独到见解的幼儿园园长,夏丰深刻理解教育创新对孩子成长的意义。她认为,幼儿阶段是人格塑造的关键时期,单一的知识教育远不能满足孩子们的需求,必须结合体能、社交和心理发展,以培养全面发展的人才。为了实现这一目标,夏丰长期致力于幼儿教育研究,并取得了卓越的成果。她的多篇论文如《浅谈新时期幼儿...
自主游戏≠幼儿自己游戏,浅谈自主游戏中师幼互动的有效策略探索
事实上,积极有效的师幼互动对幼儿在自主游戏中的发展有支持、引导、帮助、激励和促进作用,建构积极有效且良好的师幼互动对幼儿的发展有着至关重要的实践意义。一、自主游戏中可能存在的师幼互动现状1、消极疏离很多教师认为,自主游戏是幼儿自己的游戏,要给幼儿最大的自主选择、自主进行游戏的空间,误认为自主游戏中...
浅谈幼儿在“筷乐之旅”游戏中的互动与探索
孩子们在活动中收获的不仅仅是知识,更重要的是学会了观察发现、深度思考和分享交流。在课程实施过程中,老师们与孩子们共同参与共享喜悦,为他们建构自由宽泛的发展空间,并通过不断地适时提供材料、倾听孩子、全心全意关注孩子的表现,让整个课程充分与幼儿的一日生活相融合。随着主题的深入,筷子在孩子的脑海中越来越深...
一千个幼儿有一千种回应方式
树立“尊重幼儿发展的个体差异”的儿童观,需要教师摒弃功利(评优劣、好坏)的评价观,以审美的态度面向幼儿,呈现独立、鲜活、有特色的个体。????尽管多数教师都认同“尊重幼儿发展的个体差异”的理念,也能够识别幼儿的差异,但受传统教学过于重视幼儿发展阶段性特征及班额大等因素的影响,部分教师在如何基于差异与幼儿...
浅谈游戏对幼儿发展的重要性
一、游戏能促进幼儿运动能力的发展。幼儿的神经系统和骨骼肌肉发育不完善,他的神经系统兴奋强于抑制,让他老老实实呆着不动,这对他有很大的难度。有人曾经让体育健将模仿幼儿的动作,结果运动员都累得气喘吁吁、满头大汗,但是幼儿不觉得累,幼儿是在活动当中身体得到发展的。所以让幼儿老老实实的坐在那里对他来说...
浅谈幼儿园区域游戏阶段的环境创设方式,有效推进教学工作
明确幼儿心理发展需要教师要围绕幼儿的心理环境建设以及引导的目标要求,在游戏开展之前询问学生的学习诉求,让幼儿相互拥抱、相互介绍,帮助幼儿降低紧张感或焦虑感(www.e993.com)2024年10月24日。幼儿教师要认真观察幼儿在游戏活动阶段的具体表现,积极与行为不主动的幼儿进行互动交流,幼儿能感受到教师的温暖与爱心,就能将自己的注意力转移到游戏互动交流...
浅谈幼儿园体育活动开展的策略
培养幼儿良好的整体素质是社会赋予幼儿园教育的首要任务,幼儿园的体育活动,在培养和提高幼儿园的身体素质,促进幼儿全面发展方面具有重大的意义。再者,电视、电脑、智能手机等电子产品导致很多孩子足不出户且乐此不疲,他们不仅失去与自然社会接触互动的机会,还失去许多应有的生活体验和经验积累,据统计,近年来,近视逐渐低龄...
合肥市星和幼教集团云川幼儿园:传承民间游戏趣润快乐童年
为更好地传承民间趣味体育游戏的经典魅力,进一步提高教师对民间趣味体育游戏的理论认识与游戏水平,促进各园所交流沟通与幼儿身心和谐健康发展。4月12日上午,由包河区教育体育局主办、合肥市星和幼教集团云川幼儿园承办的“包河区第十届幼儿园民间趣味体育游戏专题论坛”如期举行。
从盗版横行到游戏产业崛起,浅谈东欧游戏产业发展史
1972年,第一台真正意义上的商业化家用主机米罗华奥德赛(MagnavoxOdyssey)上市,标志着电子游戏产业正式进入第一世代。此后日本、美国、西欧发达国家纷纷开始进入这个新兴的娱乐产业,寻找新的商业机遇和发展方向。在此后的很长一段时间里,由于意识形态上的冲突,电子游戏产业一度只是属于西方世界的产物。苏联、捷克、...
浅谈幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的养成
二、通过游戏进行习惯的培养幼儿园的孩子对于学习可能没有太大的概念,但是对于游戏,孩子们却非常热衷,老师在教学中可以用游戏的形式来把生活中应该注意的习惯教给孩子。例如:老师可以设定某种情境,让小朋友们扮演其中的人物,就像一场小电影,让孩子们将生活中的事物演绎出来,在游戏过程中老师可以发现并纠正他们的行为...