重视大学生心理健康工作 呵护学生健康成长

“将一些时间还给学生,能够让学生在自我思考和自我辅导中收获成长。”大学生心理健康课程老师李雨蒙说,“我们希望大学生心理健康课堂是学生们自我疗愈的平台,我们要做的是搭好戏台。”放手让学生自主办心理活动,把心理健康课堂变得自由和放松,让学生的共情力与感染力迸发,才能打造出精品“大学生心理健康”课堂,才能...

河南中医药大学2024年新生心理普查圆满结束

主要了解学生心理健康状况、情绪状态、人格特征、家庭功能等情况,更有针对性地为学生提供心理服务,同时提高学校心理健康教育工作的规范化、科学化水平,对于进一步做好大学生心理危机预防和干预工作、构建安全和谐校园具有重要的意义。

信阳工程职业学院开展学生心理健康测评反馈暨心理健康教育培训会

大学生心理健康辅导中心教师曾叶豫对2024级新生心理健康状况普查数据进行了反馈,她对2024级新生心理筛查的相关细则和材料填写详情进行讲解,详细阐述了学生约谈的目的、流程和技巧。同时,她还就约谈表、周报表及月报表的内容填写、格式和保密原则等提出要求。培训会上,与会人员积极参与讨论,就学生心理问题危机处置、心理...

百色学院研究推进大学生心理健康教育工作

此次心理普查工作基本做到了覆盖全校，对学校有效了解全体学生的心理健康基本情况，提高学校心理健康教育工作的针对性、有效性，增强大学生的心理健康意识和心理健康水平，帮助大学生更好的认识自我、发展自我，进一步做好百色学院大学生心理健康教育工作提供了详实的数据。会议指出，全校学工队伍要提高思想认识，增强工作自觉...

合肥市瑶海实验小学开展学生心理健康普查工作

为全面、科学的了解学生心理状况,预防中小学生心理危机事件发生,切实保障广大学生生命安全和身心健康,4月17日,合肥市瑶海实验小学认真落实开展了学生心理健康普查工作。在学校教导处的组织及各位班主任的积极配合与支持下,学校四、五、六年级参加了本次心理健康普查。

两会国是厅|全国人大代表尹双凤:构建大学生心理育人“互联网+...

以湖南省为例,近三年全省117所高校一级心理危机预警学生分别占当年学生总数的1.31%、1.36%、1.42%,新生心理普查阳性(一般心理问题及以上)检出率分别为16.3%、18.6%、21.83%,呈逐年上升趋势,尤其值得警惕的是本科新生“带病入学”(已确诊精神障碍)的比例增长迅速(www.e993.com)2024年11月26日。因大学生心理健康引发的系列问题,呈现高发多发趋势,引...

安康学院扎实推进心理育人工作 塑造大学生健全人格

一是强化心理健康教育“第一课堂”主阵地,在大一新生中全覆盖开设32学时的《大学生心理健康》必修课;在高年级开设《人际交往和沟通心理学》《爱情心理学》《心理学与生活》《心理健康教育与发展》等公选课,通过集体研讨、微课展示、教案评比等方式加快教学内容和教学方法改革,提高教学效果。二是常态化开展“团心团意...

一心心智|重塑大学心理辅导室:理想中的温馨与专业并存新面貌

心理测评工具:用来对大学生进行心理健康普查或筛查,及时了解和掌握大学生心理健康动态,建立心理健康档案等。心理沙盘:借助沙盘,以游戏的方式呈现其内心的人际互动,进而了解内心情感与情绪的真实状况,并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。情绪宣泄器材:心理问题的最终产生,在很多情况下是负性情绪不断累积的结果。因...

山东科技大学:如何做到“数字化高科技”的心理关爱?

“这种体系的好处在于,大学生不愿意与老师、家长直接沟通的压抑情绪,可以通过心理委员组织的活动,去和智能设备互动,疏导压力、缓解焦虑。而同学们在使用设备时产生的行为记录都会汇总到中心的心理健康数据中,定期普查、一生一档,更全面地监测学生心理状态变化,实现关注、预警、干预、跟踪的闭环。”李淑娜介绍。

铜仁学院举办“525·我爱我”心理嘉年华活动

罗静致辞说，“5·25”是“我爱我”的谐音，就是提醒我们的大学生要关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。我们举办“5·25心理健康活动月”系列活动，就是希望同学们积极踊跃地参与到活动中来，更加深刻地认识自我，感悟生命的意义，积极面对生活中的...