说吧说吧丨考试焦虑 如何破

一般来说,适度的考试焦虑有助于激发学生的动机和潜能,提高学习效率和考试成绩;但过度的考试焦虑则降低学习效率和考试成绩,还可能对学生的身心健康造成严重的危害。在我国有过度考试焦虑的学生特别多,有关调查表明,中学生具有中、高焦虑的学生高达40%以上。高三是学生冲刺高考的最后一年,因此也是考试的压力最大的一年,考...

抑郁的人如何看待自我? | 大侠心理译制组

5.维持自我概念的组织对个人的功能至关重要。当自我概念的组织受到威胁时,个体会经历焦虑,并试图保护自己免受威胁。如果防御不成功,压力就会增加,并最终导致彻底的混乱。6.自尊是一种基本需求,它涉及自我系统的各个方面,与之相比,几乎所有其他需求都是从属性的。7.自我概念至少有两个基本功能。首先,它将经...

定义智能: Bridging the gap between human and artificial...

通过对“智力”、“成就”、“专业知识”和“一般智力”等词语和术语的概念化和定义达成一致,心理学和计算机科学领域可以提高研究的精确度,促进更有意义的跨学科对话,并有可能为科学创新铺平道路。2.结构:心理和计算尽管关于人类智力是什么的分歧比比皆是,但人们普遍认为人类智力是一种心理结构(Johnson,2013;Plom...

【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...

1.学生能够正确看待地理环境与人类活动的相互影响,深入认识两者相互影响的不同方式、强度和后果,理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因,认同人地协调对可持续发展具有重要意义,形成尊重自然、和谐发展的态度。2.学生能够形成从综合的视角认识地理事物和现象的意识,对地理各要素之间的相互作用关系有较强的分析能力...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

评价效度是指测量工具能够测出所期望测量内容的程度。对教学评价来说,效度的重要性高于评价的精确性。[2]提高教学评价效度的重点在于增强评价任务与国家课程标准和学习目标的一致性,有效调节和干预学习过程,促进教—学—评一致。学习目标是预期的学习结果,因此要以评价设计引导教学活动设计。评价任务要能够明确告诉学生...

《科学学科能力建构及测评研究》:紧跟科学课程,建构科学学科核心...

二、能力培养:教育改革的重要目标三、能力发展:终身学习的永恒追求四、能力表现:学业成就标准的核心五、能力教学:有效教学的实践诉求六、能力评价:教育评价的本质回归第二节研究综述一、关于学科能力界定的研究二、关于能力及其测量的研究三、关于学科能力表现标准的研究...

第十二场:介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效

有关地方委托第三方机构对高考综合改革进行了跟踪评估。各方面普遍对新高考改革措施给予了积极评价,特别是学生对自主选课选考等改革举措认同度较高。中学和高校普遍认为这一轮改革在促进学生知识结构文理交融、提高学生的学习兴趣和能力、更有针对性地开展因材施教等方面取得了积极成效。

2024年南京邮电大学硕士研究生考试大纲

《统计学》课程考试对考生的具体要求分为四个层次:1.识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。2.领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理,能掌握有关概念和原理的区别与联系。3.简单应用:在领会的基础上,能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题。4.综合应用...

专业解读丨基于高考评价体系的语数英考试内容改革实施路径~

2.4高考评价体系的评价理念和模式具有创新性高考评价体系的创新主要体现在3个方面:第一,在教育功能上,实现由单一的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。以往高考注重基于智育评价的人才选拔,对立德树人体现不够,与素质教育衔接不足;高考评价体系从党的新时代教育方针出发,立足于培养德智体美劳全面发展...

江苏自考03348市场调查考试大纲(高纲1807)

识记(Ⅰ):要求考生能够识别和记忆本课程中有关市场调查的相关名词、概念、知识的含义,并能够根据考核的不同要求,进行正确的表述和选择。领会(Ⅱ):要求考生能够领悟和理解本课程中有关市场调查的概念、理论和方法的内涵及外延,理解相关市场调查知识的区别和联系,并能根据考核的不同要求对相关市场调查知识进行论证,做...