幼儿游戏活动观察记录策略大全,看过的幼师都收藏了!

追踪观察法,即定人观察法,是指明确某个幼儿作为观察对象之后,幼儿走到哪儿,教师就跟踪到哪儿,并进行系统、细致的观察。这种方法有助于教师了解个别幼儿的游戏状态,是进行个案研究最好的方法。四、如何记录幼儿的游戏活动观察记录是指选取有典型意义的事件写下来,以期对幼儿的发展有更深入的理解,并审视环境和教育的...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:牙医奇遇记——小班自主游戏

因此,我们为幼儿提供了与同伴自由交往和游戏的机会,并鼓励他们友好相处,从而建立深厚的友谊。这不仅增强了幼儿的社会交往能力,还让他们学会了分享与合作。在每日的户外混龄游戏中,孩子们帮助小班弟弟妹妹的一幕成为了他们聚焦的兴趣话题。这一行为得到老师和伙伴的肯定后,我们开展了“大手牵小手”活动,让孩子们走近小...

“趣”玩娃娃家——合肥市长幼杏林分园小班自主游戏

3、促进社交互动:游戏中,教师可以角色者适当介入,并邀请其他幼儿加入彤彤的游戏,通过合作烹饪、分享食物等方式,促进幼儿之间的社交互动和合作能力的发展。4、记录与分享:在游戏中,教师可将彤彤的游戏精彩瞬间和成长点滴记录下来,并在班级中进行分享,以激发其他幼儿的游戏兴趣和参与度。片段二:带“宝宝”出去玩随着...

幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究

教师为幼儿提供有针对性、适当、及时的指导和支持,满足幼儿在户外游戏中的需求,尊重和理解幼儿户外自主游戏的行为和想法,鼓励幼儿积极表达自己的情感体验,是发挥自主游戏作用的关键。提供丰富的游戏材料游戏材料是幼儿进行游戏的基础和工具,合适的游戏材料能够激发幼儿的想象力、创造力,帮助他们实现游戏目标。教师应基于...

一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动。18、安全教育幼儿园一切工作的基础,教师通过一系列有意义的主题教育活动,有意识、有目的、有计划地对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护能力和应变能力的教育活动。19、游戏广义的游戏指各种玩的活动;狭义的幼儿游戏指幼儿园教师设计并提供的、引导幼儿产生的或幼儿自发兴起...

环城南路幼儿园2023—2024学年度第二学期执行情况

本年度在上级主管部门的领导下,结合每学期制定的教科研工作计划,以新《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念为先导,以促进“幼儿、教师发展”为核心理念,重点加强一日活动精细化管理;以专题研究为抓手,立足课堂开展有效教学;依托教研开展角色游戏研究;加强师资队伍建设,有效地开展各类园本培训和园本研修,促进教师内涵发展...

合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:我升中班啦!

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。角色游戏的开展为幼儿的社会性发展提供了一个良好的途径。在角色自主游戏中,幼儿可以自由选择自己喜欢的角色,对他们而言有着源源不断的探索兴趣,我们的游戏故事也由此而来。

提升幼儿自主游戏中创造力与问题解决能力的实践探索

幼儿自主游戏是他们在游戏过程中自发进行的活动,能促进幼儿创造力和问题解决能力培养,对于幼儿身心发展具有重要意义。如何提升幼儿在自主游戏中的创造力和问题解决能力,一直是教育工作者和家长们关注的重点。自主游戏是幼儿自发进行的游戏活动自主游戏是指幼儿在没有成人直接干预或指导的情况下自发进行的游戏活动,幼儿可...

山西省2024年中小学幼儿园教师“国培计划”项目采购公告

培训目标:通过2年分阶段递进式培训项目实施,使幼儿园省级骨干教师强化政治意识,践行师德师风,确立正确的保教理念,提升游戏活动设计与实施、教研设计与组织、幼儿发展评价及课题研究的能力,学会提炼总结教学思想及教学成果,整体提升省级幼儿园骨干教师的学科教学创新和指导能力,培养一支省级专家型幼儿园教育教学带头人队伍。

激励性反馈,给幼儿积极情绪体验

3识别幼儿的学习识别是教师根据幼儿的行为,正向解读当下什么样的学习正在发生,体现了对幼儿个体独特需求、能力和状况的深入洞察与理解,是师幼互动非常重要的一步。有一次,4个男孩到益智区玩弹子,他们没有按照游戏规则“用筷子夹弹子”,而是把弹子堆在翻过来的碗底上。当堆高的时候,弹子会掉下来四处滚散,幼儿却...