清华大中小学人工智能通识教育体系研究正式启动

中国科学院院士、清华大学人工智能研究院名誉院长张钹,充分肯定了开展人工智能通识教育体系研究的重要意义,指出了开展人工智能通识教育的难点与痛点问题,并提出了开展此项工作的必要举措。会议现场展示了研究委员会拟写的《清华大中小学人工智能通识教育体系基础方案(征求意见稿)》和具有示范引领作用的《人工智能通识》...

重庆市中小学首家“AI教育研究室”在重庆一中成立

解决实际应用中的挑战，助力教学质量提升；促进学科之间的交叉融合，打破学科壁垒，利用人工智能推动跨学科教育教学研究，帮助教师掌握人工智能知识和技能，提升教师教学水平。

青少年人工智能普及教育校长论坛举行,共绘AI教育新蓝图

从四年级开始普及人工智能课程,并逐步向其他年级拓展,这一举措对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。未来黄浦区将继续深化人工智能教育改革,努力让学生在智能时代中立足并发展。此次论坛不仅为青少年人工智能普及教育搭建了交流与合作的平台,更为黄浦区乃至全国的人工智能教育发展注入了新的活力和动力。相信在各...

数字时代中小学教师开展网络研修的现实意义

发挥移动互联网、人工智能等新技术的助推作用,完善政策、环境等网络研修支持机制,打造教师群体“个人学思、学伴协同、专业引领”的网络通道,构建适应数字时代的中小学教师研修体系,使智能网络研修平台成为教师专业发展的孵化器,促进中小学教师研修回归教师本位、回归教育主场、回归自主成长的目标,实现...

辽宁省中小学科学教育示范区建设方案

扩大校园物联网覆盖范围,强化人人、人物、物物互联互通,满足学生泛在学习要求;加快数字图书馆、智慧教室、数字化实验室建设,推动大数据、人工智能、模拟仿真等新技术在科学教育中的应用。发挥辽宁地区科教资源优势,建设科学教育精品课,开发数字教学资源。2.以“人工智能+”引领科学教育创新发展。充分挖掘人工智能的赋能...

北京发布首份教育领域人工智能应用指南!103所学校入选智慧校园

《应用指南》旨在对学校教育应用人工智能进行引导和规范，为教育工作者提供系统化的指导，帮助他们将新技术更好地融入到教学与管理中(www.e993.com)2024年11月4日。结合广泛的国际国内政策及实践应用研究，以及面向全市中小学及教师、家长开展的调研分析，《应用指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”...

清华大中小学人工智能通识教育体系研究在清华大学正式启动

最后,中国科学院院士、清华大学人工智能研究院名誉院长张钹教授充分肯定了开展人工智能通识教育体系研究的重要意义,指出了人工智能通识教育的难点与痛点问题,提出了开展此项工作的必要举措,表示愿意帮助和指导研究工作的开展。会议现场展示了研究委员会拟写的《清华大中小学人工智能通识教育体系基础方案(征求意见稿)》和...

昨天举行的这场考试,厦门参加学生又暴涨!从小学到高中都有人参加

2020年,市教育局下发《开展中小学人工智能教育试点工作》提出,以机制保障为基础、以社会化服务为支撑,在中小学阶段开展人工智能相关课程教学,逐步推广编程教育,激发学生学习探索人工智能技术的兴趣,培养学生科学素养、创新思维和实践能力。选取一批试点学校,选取一定的年级(小学五年级、初中一年级、高中一年级)开设人工...

王京生:人工智能的文化意义和时代挑战

在《人工智能的文化意义和时代挑战》一文中,王京生分析了人工智能技术的迭代发展对人类社会和人类文明带来的深远影响,重点分析了人工智能与文化的相互影响,并结合人工智能技术的发展趋势,针对创造人类文明新形态的时代主题提出相关建议。文章指出,人工智能技术是一种新质生产力,它不仅会为人类带来前所未有的机遇,也会带来...

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

依托互联网以及生成式人工智能,知识获取更加便捷高效;基于人工智能的知识图谱构建,知识分析和整合也更加精确;穿戴式甚至微创侵入式脑机接口将使得人机协作更加自然顺畅。在这个背景下,生僻的知识、碎片化的知识、僵化的知识将失去在大脑中存储的意义,而系统的知识、广泛联系的知识、能灵活应用的知识才是能支撑创新问题解决...