好的数学启蒙应遵循这四个步骤,帮助孩子从小建立正确的数学思维模式

表示去掉的图,则要明显突出去掉的部分或用清晰的符号表示去掉的部分。画图记录的过程,是孩子把自己脑海中对于刚才活动的理解整合后展现出来的过程,也就是我们老师常说的思维可视化,养成画图的习惯,对孩子的学习有很大帮助。04用符号记录,写出算式经历了前面三个过程之后,孩子对于加减法的意义都能建立起很好的理解...

我们都知道“画图”是解决数学问题的好方法,如何帮孩子养成爱画图...

此时最简单的方法就是让孩子把排队的情况画出来,不必纠结孩子画图的方式,画小人,画符号,画竖线来表示都是可以的,只要配合图,就能帮助孩子理解:除了前面的7人和后面的5人,还有小文自己也在队伍中。中年级时有一个难题是行程问题变化形式太多,经常需要借助画图理清其中的关系甲乙两人由两地相向而行,甲先行2分钟后...

画数学:在画图中生长思维

此外,还关注画图作业,以作业为载体巩固画图技能,展现思考过程,有画图分析作业,让思考过程可视化;有画图说题作业,让画图分析方法共享化;有画图绘本作业,让思维个性表达平台化。“画数学”使儿童长期积累下积极的情感体验,对数学所承载的意义也有更丰富多元的理解,同时,学生通过训练养成了善于运用图形来表征数学问题的良...

助力孩子学习,这个万能的本子怎么用?

经历画图后,就可以过渡到条形图帮助计算。孩子根据数量将所需方格涂色为条形图,这不仅可以计算出结果,还能进一步帮孩子理解加减法的意义。涂色方格纸,能帮孩子很好的理解凑十法,破十法等。如9加6,就可以通过不同的颜色表示出9+1+5的过程,一目了然。孩子对于破十法的掌握,是20以内的计算最难之处,通过涂色,...

干货!三年级数学复习宝典→重点、难点、易错题汇总_单元_问题_方法

第三单元:用画图来表示题中的数量关系,解决起点为0和非0的有关里程表的实际问题。第五单元:运用计算图形周长的方法解决实际生活中的简单问题。第六单元:三位数乘一位数的乘法(一个乘数中间或末尾有0),结合实际里程图综合运用乘法解决实际问题。第七单元:正确转换12时计时法与24时计时法,能解决生活实际中有关...

全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算

一、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数(www.e993.com)2024年11月12日。表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。二、两个数相除,它们的商可以用分数表示。即:a÷b=a/b(b≠0)三、小数和分数的意义可以看出,小数实际上就是分母是10、100、1000…的分数。

马立平:小学数学教材中的严重问题

被乘数和乘数不加区分,学生虽然学得轻松,教师教得容易了,但学生还是没有真正领会乘法的意义。如:求5个6是多少。列乘法算式是6×5或5×6都可以。加法算式表示是6+6+6+6+6或5+5+5+5+5+5,这样,学生对其意义含混不清,客观上为学生设置了学习障碍。缺乏数学的严谨性和科学性。