基于五育融合的小学劳动教育创新模式构建与实践研究

学校的做法既丰富了劳动教育形式,又立足学情,分层施教,让不同年龄、不同特点的学生都在劳动中得到锻炼和提升,大大激发了学生参与的内生动力。(二)改进劳动教育教学方式,增强互动体验和问题导向一方面,教师要从“满堂灌”转向师生互动,突出学生的主体地位。教学中通过提问、讨论等,激发学生求知欲,引导学生主动思考和...

转变教学方式实现学科育人

于是,他们在课程、教材中,围绕学科大概念设置真实、有意义、贴近生活和社会的项目主题,并在一些项目中设置真情境、真探究、真活动、真展示的方式,将分析问题和解决问题的机会和权利交给学生,引导学生像科学家一样探究,像工程师一样解决问题,融合发展学生的核心素养。在这样的学习中,新课标提出的科学教育高质量发展的...

为乡村学生创造有意义的学习经历

教师挖掘数据背后的逻辑,发现教学问题,改进教学方法,帮助学生进步。学生根据报告单自我反思调整学习态度,发现问题调整学习方式,提高学习效率。这种“全面、全员、全程”的可视化评价,实现了教学评一致,真正实现了评价为提升学校的教学质量服务。(作者系浙江省温岭市石桥头镇中心小学校长)...

以科学方式 促科学教师高质量成长

如此多次循环改进,促进科学教学观念和方法的深度变化。二是大力改进实验教学。不少教师自身受应试教育和单科教育的影响,实验能力较弱。我们要求科学教师要能“像科学家一样做实验”。我们组织教师观摩大量优质科学实验视频,开展实验教学研究,丰富实验课程类型;同时,多次开展“以赛促练”活动,显著提升了教师的实验能力。2...

智库荐文:新时代涉外法治人才全球胜任力教育的研究生课程体系改进...

所以,全球胜任力是一种能教可学、且“学校教育对于全球胜任力具有关键性意义(crucialrole)”的能力,其能够通过课程教学得以提升。为此,我们认为,应当对我国涉外法治人才的课程体系作出适当的改进,增加全球胜任力在课程体系中的占比。(一)涉外法治人才研究生教学课程体系的改进...

余文森:核心素养的教学关注——重点培养学生三大核心素养

实施深度教学,是实现知识教学的丰富价值、使学生知识学习与思维能力实现同步发展的必经之路(www.e993.com)2024年11月26日。深度教学是指“超越表层的符号教学,由符号教学走向逻辑教学和意义教学的统一”。也就是说,教师要引导学生超越表层的符号知识学习,进入知识的逻辑形式和意义领域,将符号学习提升为深层意义的获得,使学生学会思维、学会做人。

探析高校钢琴艺术教育教学的现状与改革分析

因此,高校钢琴艺术教育教学改革是十分必要的,高校应该积极反思钢琴艺术教学现状,结合社会背景,优化教师的教学理念,拓展教学内容,创新教学方式,推动高校钢琴艺术教育的发展。一、高校钢琴艺术教育教学改革的重要意义(一)增强钢琴艺术教育教学质量在教学改革的背景下,钢琴艺术教师从教学内容入手,对教材内容进行了优化和...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

(二)教学评价是以过程性评价为主体的评价方式《行动方案》多次强调要注重过程性评价,即时性、及时性等特点决定了教学评价的本质就是过程性评价。《行动方案》强调的“过程性”有两层含义,一是引导教师注重评价对学生的发展性意义。作为低风险的过程性评价,教学评价往往是开放的,教师可以在评价任务或题目中给予提醒和...

《选考选课选学——普通高中育人方式变革研究》:变革育人方式...

《选考选课选学——普通高中育人方式变革研究》一书以增加学生的选择权,促进学生健康成长成才为出发点和落脚点,详细呈现了新高考下普通高中选考选课选学育人方式变革的实践样态、存在问题和建议对策。本书为完善我国招生考试制度理论、丰富高中课程理论、教学理论与学习理论,实现高中阶段课程改革与高考改革的有机互动,构建...

高校思政课铸牢时代新人中华民族共同体意识的几个着力点

时代新人是社会主义的建设者和接班人,高校思政课在铸牢时代新人中华民族共同体意识的教育教学中,不仅要将铸牢中华民族共同体意识及时有效纳入教育体系,同时,还要进一步积极营造良好的思政课育人环境、深研中华民族共同体意识的教育教学内容、提升思政课教师的综合素养和育人合力、改进思政课教育教学的方式方法等,从而切实提...