...从“心”出发 为爱护航——延鲁武校组织学生进行心理健康测评

心理测评工作,不仅有助于了解学生的心理健康状况,还为科学调整学生的学习状态提供有力支持,同时,它也帮助教师教练全面、客观、准确地了解学生的心理发展状况,为今后的教育教学工作提供重要的参考价值。针对测评结果,学校将依照保密原则稳妥处理,并对测评结果进行全面汇总和系统分析,按照“一人一档”的方式,为每个学生建立...

教育部要求每学年对学生心理健康状况进行一次评估

在刘骋看来，开展心理健康状况评估，可以有效预防学生心理问题的发生并提示教育工作者有针对性地进行早期干预、早期教育、早期治疗。同时，心理健康状况评估呈现的学生心理状态和特征信息，还可以给学生提供一份对不同阶段的自我定位的辅助材料，帮助其对自我进行准确定位，更新不同阶段的自我认识。实施中存结果失真情况我...

袁学民:育人铸魂 既是教师的幸福也是教育的意义

大力践行以人为核心的教育理念、方法与行动选择,通过主题教育活动、思政课一体化建设等方式,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。注重学生心理健康教育,建立学校、家庭、社会协同育人机制,为学生提供全方位的心理支持和辅导,增强个体心理韧性。坚实发展体系、根植教学生活,激发教师发展的鲜活生命力和鲜明实践品性。

@所有人,中小学生心理健康教育知识

心理健康教育是教育本身应有的内涵之一,当前,学校虽大多设有心理健康课程,但工作缺乏系统性,开展不够深入。缺少健康课程专业专职教师,师资力量(数量和质量)不够,课时也很难保证,健康教育质量堪忧。在考试及升学的压力“指挥棒”下,健康教育面临单一的教学手段,落后的教学内容,工作室功能不健全,难以取得明显效果,缺...

我省18部门联合印发方案为学生心理健康保驾护航

主要措施实。从加强心理健康教育、建强心理健康教师队伍、加强心理健康预警防控、强化心理危机干预处置、提升协同育人成效5个方面,细化提出17条具体要求,对学生心理健康工作薄弱环节提出明确要求。组织保障实。从组织领导、经费投入、评价考核、经验推广等4个方面细化保障措施,分层次明确属地党委政府、教育部门和学校的责任...

教育部:着力解决小眼镜、小胖墩和学生心理健康问题

教育部部长怀进鹏：谢谢您的提问(www.e993.com)2024年11月18日。新质生产力是习近平总书记站在现代化强国建设全局的高度作出的重大理论创新。习近平总书记系统阐述了新质生产力的科学内涵、现实意义和方法路径，并进一步提出要深化科技体制、教育体制、人才体制改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。今年政府工作报告也对加快发展新质生产力作出部署...

教育部发布“心理”话:倡议家校社共同为学生心理健康保驾护航

关注孩子的心理感受，尊重孩子的想法理念，用孩子能接受的方式耐心指出问题，用言传身教和正面引导的方式改变孩子的行为。倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务，用充满爱的亲子关系为孩子描绘一生发展的底色。第二，创设有爱、有趣、有成就感的教育环境，让学校成为学生积极发展的成长乐园。每一位教师都是学生...

中国教育报评论员:高度重视学生心理健康问题 —— 一论守护学生...

第二,要遵循学生成长规律,提升学生心理健康工作专业化水平。心理健康教育是一门成熟的学科,也是专业性很强的工作,必须相信科学指导,尊重专业意见,教育部门、学校、家庭和社会各界各司其职、协同发力、有序开展,不能只靠热情,一哄而上、没有章法,要多措并举,真正推动心理健康工作高水平高质量发展。(中国教育报-中国...

共同做好学生心理健康教育这篇大文章

习近平总书记作出重要指示,为做好新时代学生心理健康工作指明了前进方向,提供了根本遵循。近年来,教育系统加强工作部署,带动全社会关心关注学生心理健康,进一步巩固政府、学校、家庭、医疗卫生机构共同促进和保障学生心理健康的工作格局,为广大学生健康成长提供良好环境。要提高政治站位,把落实习近平总书记关于学生心理健康工作...

中国教育报评论员:进一步筑牢学生心理健康“防火墙”

全国两会前夕,全国政协委员翟美卿提出加快建立校园心理危机长效干预机制的建议。学生心理健康不仅牵动着每个家庭,也关系到国家的希望、民族的未来。前不久教育部召开的相关会议也提出,要建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统,建设心理健康危机干预专业队伍,进一步筑牢学生心理健康“防火墙”。