聚力教研路,匠心育英才——新疆克拉玛依区2024年校长论坛小学英语...

孟老师巧妙地将多种教学形式与教材核心词汇相结合，极大地激发了学生的学习兴趣，有效提升了学生的核心素养。在课例中，孟老师还设计了带问题看视频、猜测、图文阅读等多样化的教学活动，引导学生深入了解课文语篇内容，获取关键信息，进一步锻炼了学生的思维品质。在小组活动“sharetime”环节，学生们积极举手，踊跃上台分...

教以初心 研以未来——合肥市淝河小学英语组级教研活动

英语组全体老师提前到位并参与听课与评课议课。为了进一步提高英语课堂的教学质量,提升学生核心素养,树立国际视野,英语教研组接连开展了不同年级的特色英语公开课。11月21日早上,一场以“《Dinner’sready》PartALet’stalk”为课题的小学英语公开课在淝河小学四1班成功开展。英语组全体老师提前到位并参与听课与...

聚焦“双新”:小学英语教学评价“新”设计,课题研究“深”交流

为促进我市小学英语教师对新版课标的理解与实践,推动小学英语多元评价与跨学科教科研课题阶段研究成果的交流与共享,11月28日,“双新”背景下小学英语教学及评价设计暨课题研究交流分享活动在屯溪龙山实验小学举办。市英语教研员戴薇、黄山学院副教授郭飞、各区县小学英语教研员及一线英语教师代表近200人参加了此次活动。

游仙区魏城驿学区2024年秋小学英语工作坊教研活动在朝真小学举行

本次授课,不仅培养了学生的合作能力,还从语言层面提升了学生的英语学科核心素养能力。“一课一练一得”,学生与听课老师均收获满满。课后,徐家小学梁小娟老师、魏城小学唐娅老师评课交流,除了充分肯定教学亮点外,也提出了自己的思考。各校教师集思广益,教育智慧火花频现。随后,游仙区说课比赛一等奖获奖者冯莹老师对其...

三年级才学英语,吃了大亏?

张丽表示,虽然广泛的认知是孩子学习语言越早越好,但无论是从老师的教学经验角度看,还是结合自己经手过的一些有限范围内的测验数据看,没有绝对意义上的证据可以佐证,一个孩子晚两年学英语会“步步落后”。换言之,都是公立小学的小学生,一年级就开始学英语的孩子,其所谓的“领跑优势”完全可能在后续几年中,被三年...

有老师称英语教材改版后0基础孩子考30多分 专家:教师需改变教学方式

他表示,一线教师要转换教学方式(www.e993.com)2024年12月19日。过去的英语教材,是先学字母、音标,再学单词、语法,然后才是对话,这个逻辑从方式方法上来讲是不科学、不恰当的。改版后的英语教材,从对话开始进入,这个是更科学的语言学习逻辑。“就像中国的孩子学中国话,他肯定不是先学字,而是先学说话,跟别人对话,是不是?”他表示,很多人学了...

浅谈小学英语绘本教学的意义和策略

绘本教学就是借助图文并茂的绘本素材,用讲故事的形式,完成课程讲授。小学英语绘本语言简洁、形象直观,更符合小学生的心理特点和认知水平,因此受到众多教师的青睐。近年来,笔者在小学英语教学中,对绘本教学作了有益探索和实践。小学英语绘本教学的意义激发学习兴趣。小学阶段,激发学生英语学习兴趣至关重要,正所谓“兴趣...

石湖中心小学承办 安东集团校英语主题教研备课活动

本报讯日前,涟水县安东集团校三年级英语主题教研备课活动在石湖中心小学举办。活动对三年级英语起点教学整体单元设计、各板块内容合理划分、如何把课外阅读融入课堂教学等方面进行研讨。石湖中心小学教师刘萍从教学设计理念、教学流程等方面切入,阐述突破重难点的方法,帮助年轻教师解决教学过程中可能出现的问题。

盈盈寸草心 悠悠教研情 ——合肥市伦先小学新学期英语教师集体...

她认为,六年级英语教学将以语言知识的巩固和拓展为主,引导学生进入小学学段的复习准备。六年级教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面,教材介绍美国的一些相关知识,有纽约、旧金山等著名城市,也有感恩节等外国节目。李清青建议,在教学中,适当融入文化学习,增强学生文化体验。

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办...

李主任强调,英语学科的项目化学习要“以生为本”,以驱动性问题推进学习,对真实而有意义的主题进行深入探究,培养学生的文化意识,提升社会意识。项目化教学要在真实的语境中激活已学旧知,引导学生自主探究新知,进行知识概念的构建。此外,李战主任还着重强调了未来小学英语教学的发展趋势以及单元整体教学的重要性和必要性...