高中语文统编版选择性必修下册单元导语、学习提示、单元任务...
学习时要着重分析阿Q这一典型人物的性格特点,挖掘“精神胜利法”的内涵;从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度,欣赏作品的艺术独创性,关注小说喜剧表象下的悲剧意味;还可以探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。与“五四”以来以鲁迅为代表的揭露压迫和不平、批判愚昧和落后、挖掘民族精神...
梅州哈德教育:2003年4月全国高教自考“中外文学作品导读”试题
错选、多选或未选均无分。1.《诗经??关睢》紧承“窈窕淑女,寤寐求之”之后的诗句是()A.参差荇莱,左右流之B.求之不得,寤寐思服C.悠哉悠哉,辗转反侧D.窈窕淑女,琴瑟友之2.《诗经??氓》“淇则有岸,隰则有泮”是()A.描写沿途景色B.反比自己苦海无涯C.以水喻愁浓重D.表现勇敢的...
【海上博雅讲坛244期】预告 | “从《诗经》看商周文化革新”主题...
这就是经常被人提起的叙事诗,最知名的就是《卫风·氓》《邶风·谷风》等篇。风诗表现这些婚姻生活不幸的妇女,其“叙述”也别有样态。首先,不论是《氓》还是《谷风》,故事情节都不是完整的。例如《谷风》,对故事主人公婚姻生活的描述,除了述说自己的妇德表现之外,无任何具体事情。《氓》也是如此,只一句“自我徂...
重读《诗经·卫风·氓》,用一个意象解开一场古代爱情悲剧的秘密
甚至这多重的内涵还可以被植入不同的情境而获得更加丰富的意义。不过,不论是哪种情况都好,故事最终都指向了悲剧的结局:将子无怒,秋以为期。对这个陌生男人的贸然求婚,采桑女虽然没有立即应允,但她显然被对方感动了。证据是她对男子的称谓由陌生的“氓”换做了亲暱的爱称——“子”。不但换了爱称,采桑女...
自考“中国古代文学史(一)”笔记(2)
②关于弃妇的问题。如《卫风。氓》控诉丈夫始乱终弃的行径。第四节史诗及其他1.史诗识记:更著名的五篇周人史诗。《大雅》中的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》。综合运用:分析《诗经》史诗重要篇章的艺术特色。《大雅》的五篇史诗叙述了自周人始祖后稷出世直到武王灭商的一些史迹和传说...
纪念|青铜器与古文字之外的马承源:篆刻是他的毕生之好
从某种意义上说,书画篆刻家的自用印章,往往都能体现出主人的用印习惯和审美趋尚,尤其兼善治印者,这个情形将会更加突出(www.e993.com)2024年10月15日。在马承源创作于各个时期为数不多的自用印中,人们照样也可以睹得这一现象,同时能够通过这些印作,来循迹他往日模拟秦汉印作的非一日之功。“马承源印”白文印据统计,现存马承源自用印...
[名句名篇]识记文学常识和名句名篇教案_高考网
它注重研究社会问题,以现实主义的态度扩大了真实反映现实的生活面,塑造了很多有典型意义的贵族、资产阶级形象,揭露和批判了封建社会、资本主义社会的罪恶现象,揭示了贵族阶级没落和资产阶级兴起与没落的过程,揭示了社会生活的某些本质方面,有些作品还对劳动人民的悲惨遭遇表示了同情;同时还丰富了艺术技巧和手法。其代表...
长大后才发现,语文课本里尽是人生
《孔雀东南飞》和《氓》是语文书中最令人遗憾的两篇文章前者爱而不得后者得而不惜那时单纯,兴许只记得"深刻揭露了封建礼教的吃人本质"等见多了在爱里受伤又在爱里得救的人最难得是爱始终如一于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。
黄玉顺??‖《易经古歌考释》绪论
他指出:“‘比’与‘兴’这两种诗体,在《诗经》中是很多的,说诗的人自会依体解释。但《周易》中也有这类的诗歌,却从来没有人知道,更没有以说《诗》之法说《易》了。现在我们不特从《周易》中看出诗歌,且可从这些诗歌来推考《周易》的著作年代。”他接着详细分析了两节(他认为是两首):《明夷》初九:...
湖南省三湘名校教育联盟2022-2023学年高三上学期第一次大联考语文...
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()A.中国自古以来就以农立国,所以古人在开始通过栽培植物获得食物时,就已经意识到农业生产的重要性。B.《管子》中蕴含的粮食安全思想,强调粮食安全的战略意义,为当时齐国富国强兵提供了理论和实践指导