基于儿童视角 共话环境创设 淮滨县第三幼儿园开展环境创设及区域...
此次环境创设及区域设置观摩活动为老师们提供了一个相互学习、交流和展示的平台,有效推动了教师环境创设理念的更新,提升了教师的专业能力,丰富了环境教育的内涵,让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心,使环境创设的价值真正体现在幼儿的发展之中。
赋能续航,提“质”前行——育贤一幼教师专业赋能研训活动
首先要创设儿童友好环境,提供一个平等、开放的交流平台,让幼儿有机会参与讨论和决策,让幼儿的想法被看见;同时,教师还要关注幼儿的认知水平,确保会议内容符合他们的理解能力。通过教师的支持和引导,幼儿可以在儿童会议中积极发言,培养表达能力和团队合作精神,为他们的全面发展奠定坚实基础。我认为我们可以从以下五个方面来...
江安县迎安镇中心幼儿园开展园级环境创设评比活动
幼儿园环境的创设,是丰富教育环境,提升保育教育质量的一个重要途径。为充分体现各班级环境创设的创新布置,提升教师在环境创设上的选题、构图、动手能力,近日,江安县迎安镇中心幼儿园开展了园级环境创设评比活动。评比采取了“参观讲解”的方式,由江安县迎安镇中心幼儿园各班班主任担任讲解员,详细的介绍了班级的主题墙...
桐乡市濮院镇庆安幼儿园:创“以儿童为中心”的环境 探“有深度”
班级环境只有具备“激趣”“导疑”“求索”功能,才能充分调动幼儿的认知积极性,让他们自主的与环境互动。为充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,进一步提升教师的环创理念,助推教师专业成长,近日,桐乡市濮院镇庆安幼儿园开展了班级环境创设评比活动。让我们一起走进各班老师与孩子们共同创设的“会说话”...
幼儿园办起托育班(建设生育友好型社会)
融创幼儿园和其他5所幼儿园均属于庐阳学前教育集团,开展集团化办学。“我们利用集团化办学的优势,每周定期开展午间教研活动,提升老师的保育能力。托育班与幼儿园小班衔接其实是幼儿园办托育班的优势,我们希望通过集体的教研活动,集思广益,把优势尽可能发挥出来。”庐阳学前教育集团总园长崔利红说。
让孩子在家门口“上好学”
幼儿园托幼一体化是发展趋势(www.e993.com)2024年10月19日。在政策支持和社会需求下,越来越多的幼儿园开始探索实践托幼一体化服务模式。中德未来城第一幼儿园赴深圳、上海进行托幼一体化考察学习,并与教研团队分享交流学习经验,带领骨干教师针对2-3岁幼儿发展实际,探索创设了托幼一体化幼儿适应性游戏活动及课程,并结合招生情况,开展了2-3岁小托班...
昆明市第十七幼儿园组织教师进行“环境创设”学习活动
深度学习强调幼儿通过主动探索、实践操作与反思,达到对知识、技能、情感的深入理解。在此背景下,主题环境创设成为支持幼儿深度学习的重要途径。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”,通过环境创设潜移默化地对幼儿产生影响和教育,4月24日上午,昆明市第十七幼儿园组织教师...
基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...
主要聚焦规范社会事务进校园行为,结合中央、省有关文件精神,研究设立了前置审批程序、明确了审批环节、划定了报送时段、统一了工作要求。同时,对中小学教师普遍关注的问题进行了回应,如“不搞无实际意义的值班值守。节假日期间,无在校生的学校,实行领导带班、门卫24小时值班。无上级明确要求,不安排一线教师参与值班值守...
江津区四牌坊小学:幼小协同 科学衔接 为儿童成长赋能
创设与儿童生活体验相符合的环境,增强儿童环境适应度儿童由于自身的特点,对环境的选择有着自己的标准,对环境的选择有明显的倾向性。因此小学也需要重视环境创设,不仅要创设校园硬件环境,也要做好儿童心理环境的创设,做到双管齐下。学校抓住新生入学幼小衔接的关键期,做好“五个一”,用美好的环境消解幼儿的陌生感。
警惕教育中伤害幼儿心理的行为
幼儿的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。儿童生态学强调利用环境来陶冶人,即通过创设最适合幼儿成长的教育环境来改变儿童的不良行为。经典条件反射理论告诉我们,在原有的非条件反射和条件反射的基础上,幼儿可以依据不同的环境建立起新的行为习惯和方式。因此,创造良好心理环境的意义就在于有效地掌握影响...