国家卫生健康委办公厅关于印发继续医学教育学分管理办法(试行)的...

《管理办法》是这样定义的:指经用人单位批准,制定年度自学计划,基于岗位胜任力开展的多种形式的自学方式,包括但不限于参加授课或带教、参与专业考试命题、开展健康宣教、发表论文、出版著作、承担教学和科研课题等。不过对此,也有一线医生说出了自己的担忧,“虽然我们看上去可以更加自由地选择贴合自己职业成长需求的学习...

数字时代中小学教师开展网络研修的现实意义

这种自主学习的过程既能培养教师的学习能力和自我管理能力,也能提升教师的自主意识与成长内驱力。三是能将教师个性化研修活动规模化、数据化、智能化。网络研修平台利用“去中心化、云计算、智能决策、动态数据模型”等新技术、新理念,在激励引导机制与措施的共同作用下,可推动教师研修由被动向主动转变、由个体向群体...

常州市教育局关于全面推广实验室管理与实验教学服务平台的通知

一、推广意义数字化管理已成为提升教育管理水平、优化资源配置的重要途径。为促进我市中小学实验仪器配齐配足,基础性实验(必做实验)开齐开足,常州市教育局已完成平台搭建工作,可以实现全市范围内的实验教学统一管理。二、平台功能1.全面覆盖,精准管理。平台覆盖实验仪器全生命周期管理,从采购入库到使用维护,再到...

...公立医院高质量发展系列培训——上海新华医院运营管理案例教学...

同时,面对医院高质量发展新要求下,医院管理者、财务负责人在医院的高质量发展中发挥着重要的作用,需要在熟悉当前的宏观政策和现行医改政策的同时,增强战略决策能力,以绩效变革为激励导向,以全面预算为抓手,以成本管理为指引,提升精益运营管理水平。同时还要在保证质量的前提下不断完善流程,提高管理效率,从而真正实现医院...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

三、突出教学评价质量特征,提升教师评价能力《行动方案》要求“提升教师教学评价能力”“指导地方和学校建立健全校长、教学管理人员和教研员听课评课制度,明确教学评价要素和要求”。实际上,效度、信度和难度是评价质量的核心要素,掌握教学评价的质量规范应成为教师评价能力的重点要求,也是教学评价质量的基本指标,还是教学评...

芜湖一中教育集团延安学校(小学部)教学流程管理集体备课工作方案

重要形式,它是以教研组为单位,组织同年级教师开展集体研读教参和教材、分析学情、主备人形成教学设计初案,再在教研组活动时由主备人阐述设计意图,同级教师交流修改意见、修改初案、形成定案,之后进行课堂教学实践反馈,评课议课等系列活动,有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论,改进和创新教学方法,提高课堂教学...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程...

“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用

该理念注重学生全面素质的培养,适应了国家对高素质人才的需求,也符合学生个体全面发展的需求。通过研究“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用、意义和推行策略,可以促进高校体育教学的改革与发展,培养全面发展的高素质人才。本文旨在为高校体育教育的改革与创新提供具体的指导和参考。(作者:李春成,南昌理工学院)...

关于建立教师专业成长记录袋制度的通知

一、充分认识建立教师专业成长记录袋制度的重要意义教师专业成长记录袋是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证。教师专业成长记录袋收集教师专业学习的成就和进步的材料,真实反映教师专业成长历程,是教师师德、教育教学、教育科研、继续教育等全方位的记录和展示。对教师专业成长记录袋...

允许迟交作业免做作业? 分层教学更体现学习能力

即便作业简单,延迟交也有意义来自荔湾区某小学的于老师认为,长沙出台的作业管理“十项规定”是一种尊重个人能力、因材施教的政策。她介绍,在她教学的班级里没有推行“免作业券”,但也有延迟交作业的情况。“如果学生前一晚没完成作业,就回学校在课间或者饭后补,也不会占用午休或者课后时间。如果还是没能完成,...