史料与中国的世界史研究

史料与问题是辩证关系,一方面史料是研究的基础,史料缺乏不仅影响研究质量,还会使研究局限在有限的主题和范围,不能提出新问题,开拓新领域;另一方面,新问题有助于突破已有研究的窠臼,促使研究者去发掘新史料,或对旧史料进行重新解释。从欧洲史学发展来看,新问题对新史料的开发和利用影响很大。欧洲传统史学关注伟大人物,重...

历史事实与文学书写的融通:茨威格的历史特写

在茨威格看来,历史人物是人,有心理情感的变化,他们的内心动态、纠葛,有时会超过个人命运范围,甚至对推动历史事件的发展起到至关重要的作用。试看《亨德尔的复活》中,茨威格对亨德尔内心世界细腻的描绘:“他想,他是否应该起床去过目一遍脚本?不,对他这样一个已经死去了的人,脚本又能起什么作用呢!不,天主已让他坠入...

张廷银:地方志中“八景”的文化意义及史料价值

这就使得八景之景观内容不但包含了深厚的历史背景,同时也容纳了生动的现实生活,使自然与人文,历史与现实达到了完美的融合。从而,了解某地之八景,就可以实现对该地历史文化、风土人情等特点的全方位认识,这大概也就是八景现象广泛流布的原因之一。二、方志中八景之文化意义先于其地理价值根据对一千多部地方志的初...

邓泽村:《新泉十日》提炼了新泉整训深远的历史意义和重大的现实意义

它的价值不止步于一部纪录片,它有着深远的历史意义和重大的现实意义:进一步明确了毛泽东、朱德、陈毅等革命先辈三入新泉进行革命活动的深刻内涵,进一步提炼了新泉整训的意义。我来自闽西红土地,38年以来基本上都在搞党史研究,尤其是闽西革命史这方面的研究。我在研究中发现,新泉整训这一我军初期最大规模的政治军事整...

...2024年高考历史学科新课标卷评析——历史与现实交融,能力与...

解析该题考查学生的时空观念和历史解释等学科素养,很有现实意义,中华民族之所以文化悠久、文明昌盛,这与我们国家历代重视选贤任能有很大的关系。春秋战国时期,社会处于大变革,各国争相延揽人才,儒、墨、法等诸子百家大都呼吁“选贤与能”,符合当时的政治需求和历史发展趋势。道家主张“无为而治”,不符合当时的社...

黄令坦:毛泽东史学思想的本质特征

他在指导中国革命和建设的长期艰苦实践过程中,始终坚持历史唯物主义与中国历史实际相结合,以独创性理论丰富和发展了历史唯物主义,形成了具有中国特色的毛泽东史学思想(www.e993.com)2024年11月4日。毛泽东史学思想并不是指毛泽东对客观历史进程和历史学本身的所有观点和看法,而是只包括被历史和实践所证明正确的部分。总结、提炼毛泽东史学思想的本质特征...

讲好历史性成就和变革的方法论

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史是思政课教学的重要素材,其中丰富的数据资料、鲜活案例等蕴含着新时代十年发展的历史逻辑,思政课教学要善于研究历史、熟练运用史料。二是要深入分析现实。新时代十年党的领导全面加强、党风政风民风明显改善、生态文明建设成效显著、脱贫攻坚战取得全面胜利、...

王维佳 | “整理史料”到“重建史实”—1930 年代吴晗的明代社会...

即要通过对历史演变及其原因的分析,重建历史。从吴晗对罗尔纲治学方法的肯定,可以看出,他已将实证与阐释相结合,并由此进入史实重建领域。这固然有吴晗自身学术发展逐渐成熟的原因,但蒋廷黻及其带领下的清华历史系“治历史”而非“治史书”理念亦起了一定的推动作用。

渠敬东 | 返回历史视野,重塑社会学的想象力:中国近世变迁及经史...

社会学(sociology)之所以出现,也并非只因为专门辟出了一个领域,突显出“社会”(societas或social)这个logos的解释力,而在于要对以往的学问形态做一次彻底的清算,将观念与经验相结合,将现实与历史相结合,将制度与民情相结合,将国家建制与民族融合相结合,将今天强行划分开的所谓社会科学与人文科学相结合,从而奠定一种既...

讲座|虚构时代的事实

当我们讲到人物进入虚构或者无论是历史人物也好,虚拟与现实相结合的人物也好,它都给我们提供了这种可能性。我并不是人类学家,我不能说在某些地方不存在不同的幻想中的人物或者幻想中能说话的动物植物、和人类交往的动物等等之类的。但是我相信虚构就给我们提供了契机,它催生了我们对于这样的时代,在某一个角落,它...