中国学生运动能力等级标准的研制背景、内容与实践路向

只有扎实推进实践工作,才能发挥等级标准应有的推动作用。第三,总结反馈是依据。在等级标准实施过程中,应当不断总结实施经验,及时查找有待完善的环节,可以决策报告的方式反馈给政府决策部门,在制定相关推行文件中作重要依据;以实施报告的方式反馈给标准研制机构,在3—5年修订完善标准时作重要参考;以分析报告的方式反馈给...

用英语讲好中国故事 | 中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在...

教师们通过在英语课堂中融入本土文化,从语法、阅读和读写三个方面让学生汲取云南文化精华,加深对中华文化的理解和认同,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信。课改报告:外语教学中加强爱国主义教育董洪丹作了题为“用外语讲好中国故事——中小学外语教学中加强爱国主义教育的路径探讨”的报告。他分析了当前外语教学...

6+2≠8?一道数学题引发英语教师这样反思……

孩子们更需要学会如何将所学知识灵活运用到现实生活的各种情境中，培养敏锐的观察力，从而在实践中深化理解和提升综合能力。对于英语这样的语言学科来说更是如此，英语学习不仅是语法和词汇的积累，更重要的是实际应用能力和语言素养的培养。受于传统应试教育的惯性，许多老师只是注重语法、词汇、句型等碎片化知识，课堂教...

期刊目录 |《外语教学理论与实践》2024年第4期

提要:培养英语专业学生的思辨能力已成为英语专业教学培养规格中的能力要求之一,实现该目标的路径之一是在精读课中显性融入思辨能力教学。本文报告了一项历时三年系统地在英语专业精读课中显性培养学生思辨能力的三轮合作行动研究,分别聚焦于“将思辨能力融入精读教学”“提升思辨能力教学显性化程度”以及“采用概念型教学法并...

打造职场竞争力!英语专业专业新生四年成长路径

培养批判性思维和逻辑思维能力英语专业的学习不仅仅是语言的学习，更是思维的训练。在课堂上，你要积极参与讨论，敢于提出自己的见解；在课后，你可以通过阅读英文学术论文、参加学术讲座等方式，锻炼自己的批判性思维和逻辑思维能力。（数据支持：根据《中国大学生思维能力调查报告》，经常参与课堂讨论和学术活动的学生，...

北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章

培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法、品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、批判思维和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强解决实际问题能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的...

2024年浙江师范大学自考英语、日语专业实践性环节考核通知

《英语专科毕业实习》考核包括实习和撰写实习报告两部分。实习单位由考生自行选择。在职考生可以免实习,由所在单位的工作经历代替实习,实习报告内容由实际工作内容替代,并需填写《免实习申请表》一份。实践环节考核大纲及相关材料格式要求请见《浙江省自学考试外语专业实践环节考核》网站httpflc.zjnu.edu/cj/。《...

乐山七中:立足核心素养,探索“研创”课堂

报告指出该课题的理论价值在于结合新课标下的认知策略与初中英语阅读技巧进行探究,扩展了理论应用领域,填补了相关理论空白。实践价值在于为教师提供有效的教学方法和策略,提升教学质量;帮助学生掌握有效的阅读方法,提高理解和分析能力,增强自主学习能力和兴趣。教师应深入了解认知策略在英语阅读中的应用,设计并实施基于认知...

三台县各中小学:开展教育教学活动 助力学校高质量发展

为强化联盟内校际合作,充分发挥联盟教研组的引领示范作用,共同探寻高效课堂教学策略,不断提升联盟内老师的专业水平,积极有效推进联盟教育的高质量发展,11月5日至7日,潼川二小雅苑分校联盟在塔山小学和石安小学开展了语文、数学、英语学科教研活动。课前,授课老师用心研读教材,立足课程标准精准确立教学目标,聚焦学生的核...

对话新教材 展望新课堂

——“人教社2024新版初中英语教材及教法解读”教研活动2024年10月31日上午,“人教社2024新版初中英语教材及教法解读”教研活动在四川师大附中外国语学校报告厅成功举行。本次教研活动旨在解读“新教材的三种课型”,探究如何上好“语音课”“项目实践课”和“拓展阅读课”,并结合七年级课例,分析教学中的设计与实施。