天津携手西藏昌都 共同推进大中小学思政课一体化建设
薛老师以“新时代中学思政课教师的专业发展路径”为题,从“高站位、深积淀、精设计”三个方面深入阐述思政课教师要从立德树人关键课程的高度认识思政课,从理论和实践两个方面积淀个人素养,要通过找准议题,讲好故事,优化任务,修炼语言四个要素来进行教学设计。“津昌携手·思政润心田”系列思想政治教育一体化活动,是...
济南市历城区大中小学思政教育一体化建设第九子工作组集体备课会...
同时,围绕“系统推进大中小学思政课一体化着力提升思政课教师思政引领力”从大中小学思政课一体化建设的认识、意识形态内涵功能和有关重要论述、大中小学思政课教师的思政引领力三个方面作主题报告,为大中小一体建设实现整体性贯通,形成层次性衔接指明了方法和路径,老师们表示受益匪浅。尹元华作总结讲话。她指出,...
...育人品牌——培根铸魂 努力展现新时代思政课建设的新气象新作为
一直以来,重庆始终把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重,立足新时代新征程,坚持以党的创新理论为引领,不断深化对思政课建设的规律性认识,着力推动思政课改革创新,为全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才支撑。????从“高站位”推动构建思政工作“大格局”,到“高标准”推进思政课建设内涵式发展,再到...
内乡初中:县领导为学生上思政课
学生听课本次活动激发了学生的爱国情、强国志、报国行。他们纷纷表示:将牢记领导嘱托,肩负历史使命,坚定前进信心,努力学习知识,积极参加实践,接稳时代的接力棒,争做堪当民族复兴重任的栋梁之材。原标题:内乡初中:县领导为学生上思政课
【光明论坛】深悟“第二个结合” 培厚思政课教学文化根底-光明...
????学生是国家的未来和民族的希望,是最具有活力和创造性的群体。将“第二个结合”融入大中小学思政课教学,并且做深做实,让其落地见效,实现大中小三个学段教学质量的循序渐进、螺旋式上升,帮助学生形成一定的思维、认知模式,有助于提升对学生的综合育人效果,使他们不断坚定理论自信和文化自信,逐步肩负起时代赋予...
深悟“第二个结合” 培厚思政课教学文化根底
学生是国家的未来和民族的希望,是最具有活力和创造性的群体(www.e993.com)2024年10月4日。将“第二个结合”融入大中小学思政课教学,并且做深做实,让其落地见效,实现大中小三个学段教学质量的循序渐进、螺旋式上升,帮助学生形成一定的思维、认知模式,有助于提升对学生的综合育人效果,使他们不断坚定理论自信和文化自信,逐步肩负起时代赋予的责任...
大手牵小手 上好“大思政课”
近年来,香坊区把大中小学思政课一体化建设作为培养时代新人的重要工程,推进大中小学思政课一体化改革创新,充分发挥辖区优质教育资源和社会资源,积极探索未成年人思想道德建设联建共创新模式,打造特色思政联盟、思政课建设基点学校、思政课建设示范学校,形成可操作、可复制、可推广的育人新模式。
在改革中推进大中小学思政课一体化建设
2019年,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出,要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程。党的二十届三中全会《决定》指出,推进大中小学思政课一体化改革创新。大中小学思政课一体化建设在改革中稳步推进并不断深化,促进了思政课发展环境的优化,推动了整体教育生态的根本性好转。在实践中,大...
创新教学模式 上好初中“道德与法治”课
通过这门课程的学习,学生既能掌握相应的学科知识,还能提升自己的思想政治素质、道德品质修养、法治素养及人格修养等。创新初中“道德与法治”课程教学模式,对于促进学生身心健康发展、坚定学生理想信念、提高学生适应社会和应对挫折的能力、强健学生体魄等具有重要意义。
大手牵小手 上好“大思政课” 哈尔滨市香坊区推进大中小学思政课...
近年来,香坊区把大中小学思政课一体化建设作为培养时代新人的重要工程,推进大中小学思政课一体化改革创新,充分发挥辖区优质教育资源和社会资源,积极探索未成年人思想道德建设联建共创新模式,打造特色思政联盟、思政课建设基点学校、思政课建设示范学校,形成可操作、可复制、可推广的育人新模式。