成都二十中:拔尖创新人才早期培养的探索与实践之路

面对国家对拔尖创新人才的需求,学校积极响应,提出专项研究,致力于培养“有希望成为创新人才的后备人选”。同时,学校明确区分拔尖创新人才早期培养与“掐尖”,强调创新能力培养应基于全面发展,关注个体差异,构建有效机制促进人才成长。培养谁?教育阶段学业表现优秀者,一生成就平淡无奇,并不在少数,而在社会各领域有大成...

陕西省第二届研究生创新成果展暨创新成果洽谈会参展作品目录

举办成果展的目的在于宣传我省研究生教育成绩,强化质量导向和质量意识,鼓励研究生培养单位培养拔尖创新人才,展示科研成果、办学水平和人才培养质量,引导和激励研究生开展创新实践,为研究生展示(展销)学习创新成果、促进就业创业发展提供良好平台。情况简介参展单位作品名称主要完成人指导老师门类西安交通大学非...

权威发布|中国美术学院2025年攻读硕士研究生招生简章

学校致力于培养为社会主义建设服务,掌握坚实的理论基础和专业基础,具有创新精神和从事艺术研究、艺术教学、艺术管理、艺术创作(设计)能力的德才兼备的高级复合型人才。二、招生类型2025年我校招收硕士研究生分为:1、全日制硕士研究生:学术型硕士研究生和专业学位型硕士研究生。2、非全日制硕士研究生:专业学位型硕士...

湖北美术学院藏江汉平原题材版画作品研究展隆重开幕

作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高等美术学府，湖北美术学院始终秉持“崇德、笃学、敏行、致美”的校训精神，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质艺术人才。学校鼓励师生深入生活、扎根人民，从广袤的中华大地上汲取创作灵感，用画笔记录时代变迁，用艺术语言讲述中国故事。此次展览的成功举办，正是...

师范专业全解:探索教育领域的多样选择

教育学：研究教育的基本理论和实践问题，培养具有扎实教育理论基础和较强教育实践能力的人才。小学教育：专注于培养能够胜任小学各学科教学的教师，课程内容涵盖语文、数学、自然科学等基础学科的教学方法，同时包括儿童心理学、教育学等理论课程。学前教育：致力于培养具备幼儿教育理论与实践能力的教师，特别注重幼儿心理学、...

教育部官宣!稳步扩大研究生人才培养规模

全国共有高等学校3074所,比上年增加61所(www.e993.com)2024年11月9日。其中,普通本科学校1242所(含独立学院164所);本科层次职业学校33所;高职(专科)学校1547所;成人高等学校252所。另有培养研究生的科研机构233所。各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人,比上年增加108.11万人,增长2.32%。

“元·学”学术季:上海大学上海美术学院构建创意新生态

本次学术季以创作营的形式进行组织,除了数码艺术系之外,还特别邀请了美院史论系、建筑系和设计系的老师与同学们参加,充分利用都市文脉艺术考古的研究方法、借助数字人文领域前沿的记录保护以及数字媒体内容的创新表现技术手段,来研究、挖掘以及表现更丰富的人文内涵与数字内容。

傅舟‖书法研究生专业能力培养与就业之辨证关系——以四川美术...

一、人才规格与专业能力培养(一)人才规格定位这里所谓专业能力指两层含义,一是书法专业内理论与实践能力;二是跨专业的综合能力,即本科阶段为绘画、平面设计、语言文学等专业学生考入书法硕士而具有的跨专业能力。这种专业结构在今天人才招聘中通常处于劣势,因为现在人才招聘中大多要求前后专业、方向一致。但在实际的社...

2024年中国工艺美术品行业现状调研及发展趋势预测报告

未来,工艺美术品行业将更加注重文化传承和技术创新。通过工作坊和教育项目,传统技艺将得到传承,培养新一代的手工艺人。同时,数字化技术,如3D打印和虚拟现实,将为工艺美术品的创作和展示带来新的可能性,拓展艺术表现形式。此外,工艺美术品将更加融入日常生活,通过与家居、时尚和科技的跨界合作,成为展现个人品味和文化自信...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为汨罗素质教育...