梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

2024年10月4日 - 网易

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)吸纳并采用了《课标(2017年版)》关于英语学习的基本观念,进一步提出了“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。至此,英语学习活动观的内涵得以明晰,它是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用...

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【教研帮扶】培养动机激课堂活力深研语篇促深度学习

2024年11月21日 - 网易

因此,深入研读语篇,把握主题意义、挖掘文化价值、分析文体特征和语言特点及其主题意义的关联,对教师做好教学设计具有重要意义,是教师落实英语学科核心素养目标、创设合理学习活动的重要前提。罗永华指出语篇研读是教学设计的出发点,教师要重视语篇教学,以主题为引领,以语篇为载体,引导学生整合性学习,在语篇背景下挖掘主题意义...

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小学英语教学中学生核心素养培养探析

2024年3月28日 - 新浪

它们的有机结合与实践,使小学英语教学中培养学生核心素养的目标得以实现,有助于发展学生学科能力、提高课堂教学效率、加快课程改革步伐。综上所述,为了在小学英语教学中切实做好培养学生的英语核心素养这项重要工作,教师应当深耕课程标准中的核心素养教育内涵,按照英语核心素养的培养方向,立足教材,教学相长,寻找最合适的...

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通过单元主题引领感悟中外文化内涵

2024年9月10日 - 百家号

突出体现全新的育人价值观；提出“课程内容六要素”，即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略；提出要秉持英语学习活动观，践行英语学习综合实践活动；强调在真实情景中开展学生评价，推进考试的命题变革，落实核心素养。

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【教育】专家点评2024年上海秋考英语试卷

2024年6月9日 - 澎湃新闻

二、紧扣课程标准,整体考查核心素养试卷坚持以英语学科培养的核心素养为导向,全面考查考生的英语语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。词汇部分联系生活实际,“智能科技”语篇让考生在理解词根、词缀,掌握词性变化规律的同时,理解有关主题的信息和观点。概要写作讨论“艺术家的外在形象”,介绍了多位音乐家、文学家...

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2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

2024年6月26日 - 腾讯新闻

二、依标命题,素养立意,在思维考查中启智增慧2024年初中学考英语试题依据《英语课程标准》命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平(www.e993.com)2024年11月24日。试题通过创设情境,在真实情境中重点考查学生分析、解决问题过程中体现出的英语核心素养,即学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

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周文叶黄锡汝刘俊韬|与新课标一致的教材编制研究

2024年7月5日 - 新浪财经

因此,在素养导向的新课程背景下,教材如何与课程标准保持一致以赋能有效教学,促进核心素养在课堂中的真实落地,是亟需回应与解答的关键问题。#2教材与课程标准一致性的内涵与分析框架20世纪80年代,为应对中小学教育中存在的严重质量问题,美国发起了“由标准驱动并基于标准”的基础教育课程改革,其核心原则是教育系统中...

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教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析

2024年6月9日 - 新浪

教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...

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2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

2024年6月26日 - 搜狐教育

试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。

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