北大方正软件学院构建“五育并举”育人体系 展现使命担当
德育铸基、智育固本、体育强魄、美育浸润、劳育促能,北京北大方正软件职业技术学院通过“五育并举”的育人体系,充分发挥出了高职教育的功能优势,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴具有重大意义。
...提升新校发展内涵|教学|科学|幸福|学校|教育|美育|立德树人...
科学+美育有融合特色的新学校学校通过学科融合提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力;同时针对“钱学森之问”和“钱理群之忧”,探索实践“科学+美育”特色教育,打造以“科学+美育”一体两翼为特色的课程。首先,通过课程建设贯通融合之美。以“国家基础课程”为“一体”的课程群融合“品德与人文、智慧...
创新高校美育教学理念与方法,弘扬“非遗”当代价值
“非遗”在美育与智育的融合中能够发挥宝贵的价值引领作用,激发学生的创新意识,发展学生的创新思维。美育与体育相融合,利用“非遗”促进学生身心健康发展《教育部办公厅关于开展体育美育浸润行动计划的通知》中提出,为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,推进新时代学校体育美育改革发展,促进教...
新时代传媒类高校“美育+思政”协同育人体系的构建
美育作为“综合中介”与德育、智育、体育等相辅相成,它是科学与人文的桥梁,用强烈的感染力潜移默化地影响学生世界观、人生观、价值观的塑造,促进学生全面健康发展。传媒类高校“美育+思政”协同融合育人,并不是在课程中简单地增加思政话语,也不是干巴巴的刻板说教,而是以“寓教于乐”“以情感人”的形式润物细无...
以美育促进“美好教育”!南海全面推进实施美育浸润行动
以美育人,五育并举。钟文川表示,要充分认识到美育并不完全等于艺术教育,它是与德育、智育、体育、劳动教育并列的教育范畴。美育与任何学科均有关系,如数学中方程式的对称美,语文中诗歌韵律的节奏美,这都是美育的范畴。老师们要善于挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源,分学科推动制定美育教学指引,构建艺术学科与...
扎实推进新时代学校美育高质量发展
早在1951年,第一次全国中等教育会议就提出“使青年一代在智育、德育、体育、美育各方面获得全面发展”,这是美育首次列入国家教育政策文件(www.e993.com)2024年9月9日。1986年,在《关于第七个五年计划的报告》和《中华人民共和国义务教育法》等政策文件中阐明了贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,学校美育开始回归正轨。1999年,中共中央、...
“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用
在这一背景下,“五育并举”理念应运而生,强调培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动育的全面素质。基于此,本文研究“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用、意义和推行策略。通过梳理“五育并举”理念的概述和高校体育教学的重要性,分析了其对学生全面发展、身心健康的重要意义。同时,提出了改进教学模式、丰富...
历城区北全福小学:德育为先,五育融合,让每一名学生精彩绽放
学校在历城区教育和体育局“爱无巨细情满校园”德育品牌的引领下,“勤”“美”并重,积极探索“立德树人为核心,教师提升学生发展为两翼,课程活动平台为支撑”的“1+2+3+n”德育工作体系,奏响育人新华章,有效推进了学校德育工作细化、实化、优化。智育:提升素养,激活动力...
安徽青阳:五育并举提素养 融合育人促发展
2023年5月21日,青阳县举办全县教体系统“学习二十大,师生心向党”五育并举育人成果展演活动,深入学习贯彻党的二十大精神,充分展示该县五育并举育人成效,从竞赛展演情况、确定实验校情况、特色经验做法等方面共评选出青阳县第一批“五育并举”育人成果奖21个,其中德育类5个、智育类4个、体育类5个、美育类4个、劳...
“五育并举”育英才
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,围绕教育这一根本问题,我省高校坚守为党育人、为国育才初心,立足立德树人根本任务,系统构建起“五育并举”的人才培养体系,在坚持智育的同时,德育、体育、美育、劳动教育也各具特色、蓬勃开展。办一流大学必须办一流体育...