比“你好”更美的20个开场白
释义收到你的信,心境开阔明朗,好似与你再次见面了一样。6.忽得兰言,欣喜若狂。释义忽然得到这心意相投的言语,我高兴到了极点。7.展读琅函,喜出望外。释义完全没有想到能读到你的信,高兴得不知怎么说。8.奉展芳翰,如见玉颜。释义“芳翰”是对他人翰墨的敬称。意为打开您的来...
词组少解义,学生多头疼!
词组少解义,学生多头疼!吊兰一类近似于兰花品种的多年生常绿草本植物,因其低垂姿态优美极富观赏性,加上耐旱喜阴又能净化环境等常被作盆栽吊挂室内养植而得名。(评:词典通篇未说出“吊兰”一词形成与来源,对学生“求知”南辕北辙。为了应付读者又不作深入研究,只随便在其植株上落笔敷衍,什么“根肥厚、...
传统书信里绝美的开头语和结束语
解义刚刚读过你的来信,已经了解信中所述的情况。12暌违日久,未悉近况,拳念殊殷释义“暌违”指别离。自分别后好久不见,不知你近况如何,思念的心情尤为殷切。13手教敬悉,词意深美,一启蓬心释义“手教”即手书,对来信的敬称。来信已看过,文辞精深美妙,对浅陋的我颇有启发。14惠书敬...
《永字八法——书法艺术讲义》(增订版)出版发行
中华汉字书法源流与"聿"字出现的意义石涛"一画"论与中国书画艺术精神石涛《画谱·—画章第—》解义附录《皇甫碑》为欧阳老书《书谱》释凡与袁殿勇书编后记随书附赠别册:《破帖集》拉页:[一]《兰亭序》(元·陆继善摹本);[二]周汝昌第二次背临《兰亭序》;[三]周汝昌背临《兰亭序》后题跋...
《中华梅兰竹菊诗词选》出版
四卷中收入了自南北朝至清代梅兰竹菊诗词3350首,其中梅1490首、兰428首、竹650首、菊782首,诗词作者总计2232人。每首诗词均附有作者小传,侧重诗格、词品,引导读者独立思考。同时力求注释准确、易懂,为生涩难字标音解义,为阅读提供便利。春兰初绽蕊,夏竹又浓荫。秋菊傲霜日,冬梅香沁人。这部“四君子”诗词集...
百家争鸣之光明迅雷:《 汉语拼音方案 》字法依据在哪儿?
任何一种单一的手段,或“形”,或“音”,或“义”,都锁不住“我”,更“编”不出我的序谱、家谱、字谱、法谱(www.e993.com)2024年10月22日。“我”是形、音、义三同步、三同时、三位一体,是石头、剪子、布循环节原理,是石→剪→布相生相克原理,是形→音→义相生相克原理,形解音→音解义→义解形。“我”,是GPS“十字型”经纬...
字形+:晋代书札释文方法论略
而且,目前释读没有异议的字,还有可能是误释。若作为书札来研究,还需正确解义。然而正如钱钟书先生所云:“按六朝法帖,有煞费解处。此等太半为今日所谓‘便条’‘字条’,当时受者必到眼即了,后世读之,却常苦思而尚未通。”范祥雍先生总结其原因为:刻写流传讹夺、被剪割拼凑、用当时习语、受书人及当时...
字形+:晋代书札释文方法论略-光明日报-光明网
而且,目前释读没有异议的字,还有可能是误释。若作为书札来研究,还需正确解义。然而正如钱钟书先生所云:“按六朝法帖,有煞费解处。此等太半为今日所谓‘便条’‘字条’,当时受者必到眼即了,后世读之,却常苦思而尚未通。”范祥雍先生总结其原因为:刻写流传讹夺、被剪割拼凑、用当时习语、受书人及当时事迹不...
得矣,失矣?回看康熙皇帝学习《几何原本》
1677年,康熙亲撰《日讲四书解义序》,以理学为纽带,鼓吹将朱子定于思想学术一尊,藉此规范社会人伦、缓解民族对立情绪,明确宣布道统与政统的合一。1679年,开博学鸿儒科,征召隐居大儒,进一步笼络汉族士大夫,消弭“夷夏之辨”对汉族知识分子造成的心理隔阂。在思想文化领域对程朱理学的全面扶持与利用,使得清初迎来一个...
六种常见的书法作品格式,你知道多少?
由于斗方格式的独特性,在书写时对空间安排需合理得当,才能让形式辅佐内容更富韵味;其次要注意正文与落款的书写关系,落款可写在正文末行的下面,也可以在正文后面另起一行或两行;另外印章要小款字且适当留白,才可与正文相呼应。二、三开如用四尺宣纸则为四尺三开,如用五尺宣纸则为五尺三开,以此类推。四尺...