与玉石有关的字及其偏旁部首、组词与应用
9.璀(cuǐ):这个字的组词上面部分是“琢”字,表示琢磨、雕琢,下面是“玉”字,表示玉石,因此这个字整体上表示精心雕琢的珍贵玉石。10.琮(cóng):这个字的上面部分是“王”字,表示与王有关,下面是“龙”字,表示气势威严,因此这个字整体上表示象征着王权和威严的珍贵玉石。以上是根据偏旁推测最有可能与珍...
病字的笔画循序视频,字义,笔画,组词,造句
病bìng笔画:10画部首:疒结构:半包围结构字义:1.生理上或心理上发生的不正常的状态:疾病。心脏病。他的病已经好了。2.生理上或心理上发生不正常状态:他着了凉,病了三天。3.害处;私弊:弊病。4.缺点;错误:语病。通病。5.祸害;损害:祸国病民。6.责备;不满:诟病。为世所病。造句:注意...
汉字的历史发展和现实观照
一是字可以组合成词,词语可以连接成句,通过字词句的组织就能实现表达和交际,而且组字成词和组词成句的规律是一致的、主要决定于字义和词义。因此,认字就可以同时识词、学话。中国儿童语文启蒙时学拼音、学写字、组词造句的训练,就是按照这个基本特征所组织的“形—音—义,字—词—句”的教程。世代中国人经过这个...
中国故事 | 叶志青:20年坚持“学养课堂”改革的老师与校长
通过观察,叶志青发现,在教学中增大学生识字量后,部分学生会读、会写某个生字,却不会用这个字组词和说话。他进一步与一年级的7位语文老师进行交流,调查发现各个班都存在这种现象。此外,他又在学生试卷和作业中发现学生胡乱组词的现象,例如,学生用“跟”字组词,组成“跟子”;用“浅”字组词,组成“浅温”。从这些...
幼小衔接如何过渡?安康家长看这里!【959热点】|幼儿园|小学化|...
教学过程小学化——就是教学采用灌输式的讲解方式,如学习汉字的授课程序为出示字卡或写在黑板上,由教师领幼儿认读、讲解字义,进行组词、造句训练,教师教给幼儿该汉字的书写顺序及格式,在教师的指导下幼儿开始反复进行书写练习,完全与小学生的汉字学习过程相同。而幼儿通过观察、动手操作等获取知识的活动愈来愈少。同时...
孙汝初:《中国古代良渚文化原始文字的考古学研究》系列之九
所以真正的原始文字首先必需具有文字的主要功能,符合中国古代原始文字:“从象形字发展而来,具有组词造句功能(www.e993.com)2024年9月19日。”最基本的要素。由于现代文字具有固定的“形、音、义”三要素,考虑大多数古代文字还没有破译,(甲骨文约5000字还只破译了三分之一)文字记录语言,而语言最初都是方言。原始文字的字义和声音较难知晓和...
2022年商务印书馆汉语中心获奖图书
??全面辨析《通用规范汉字表》中规范字与繁体字、异体字的对应关系。??收录义项以现代汉语常用义为主,释义简洁明了,力避用字头组词解释字义。??设置简繁词语举要正异词语举要,对一对多的规范字与繁体字、异体字列举丰富的实例。??设置辨析,辨明一对多的规范字与繁体字、异体字的关系。
经常提笔忘字?来测测,你能写对多少个!
与告别错别字就差一本《新华字典》?如今,手机也可以查《新华字典》啦~!小编给你划重点!步骤一:微信搜索“新华字典”步骤二:打开“新华字典”小程序步骤三:搜索你想查询的字步骤四:查看字义及组词等怎么样?觉得有用的话给小编点一个赞吧!
敦煌吐鲁番文献 字词考释的里程碑——评《敦煌文献语言大词典》
总数达七万多件的敦煌文献,包含了丰富的中古时期语言资料,其中以白话为主体的变文、曲子词、王梵志诗,以及斋文、书仪、契约等历史文书和佛教、道教等宗教文献,都是研究近代汉语的语料宝库。对于敦煌文献在语言研究方面的巨大价值,我国语言学界早已注意到。20世纪50年代,蒋礼鸿先生推出了划时代的名著《敦煌变文字义通释...
金秋十月|阅读点亮人生|日历|秋季书单(组图)
《国博日历2023》典藏文物中国史,品鉴古韵之大美。是日历,更是一部寻古识物的历史书。每月一展,每日一文物,浩瀚千年史,缩微精华于一书!专家详解12场展览365件馆藏珍品,诠释中华文明的恢弘与璀璨。365件馆藏瑰宝,365天日夜兼程的陪伴。增新阅历,寻古识物,从文物中感受穿透历史的大雅与大美。