高中地理《太阳对地球的影响》教案
(1)太阳直接为地球提供了光、热资源,地球上的生物的生长发育离不开太阳。(2)太阳辐射能维持着地表温度,是地球上的水,大气运动和生命活动的主要动力。(3)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。(4)作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料,是地质历史时期生物固...
高中地理《太阳对地球的影响》说课稿
(1)热带雨林生物量大,亚寒带针叶林带生物量小。(2)热带雨林带的生物量多,亚寒带针叶林带的生物量少。太阳辐射量决定生物量的多少。低纬度地区太阳辐射强,雨林植物生产旺盛,生物量大。中高纬度地区太阳辐射量相对较小,植物生长比较慢,生物量相对小。设计意图通过对此活动的探究,加深学生对太阳辐射分布规律和...
关于高中地理教材中若干问题的阐释,高效备考策略,教材里“找不到...
10mm是托克逊的实际蒸发量,3700mm是最大可能蒸发量。
地理探究:地理视角看土壤有机碳,高中地理必背知识点总结和记忆...
土壤有机碳(SOC,soilorganiccarbon),是通过微生物作用所形成的腐殖质、动植物残体和微生物体的合称,其中的碳元素含量即为土壤有机碳(SOC)。土壤有机碳根据微生物可利用程度分为易分解有机碳,难分解有机碳和惰性有机碳。易分解者有较高的生物利用率与损失率,难分解者则有较高的残留率,一般占土壤有机质的6...
高中文综答题套路歌谣,句句都是高分法宝 高考地理位置判别类专项...
8.生物资源种类的丰富程度取决于两个因素,一是该地地理环境的复杂程度;二是生态环境条件的优越性。从图中推断Ⅱ这一高度范围为该山地降水量变化最大,Ⅱ垂直高度变化大,地理环境复杂程度大,且植被为常绿阔叶林与落叶阔叶林混交林带,植被类型多。因此孕育的生物资源种类也会更多。而且Ⅱ坡度大,受人类活动影响小。因此...
高中生物选择题怎么才能得高分
③极限分析法:将某些生物量取极限,从而得出结论的方法(www.e993.com)2024年10月19日。④直接法:运用所学的高中生物概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分析、推理、判断,得出结果,确定选项。⑤观察法:面对生物选择题,可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的生物规律和生物体验等,大胆的做出猜测,当顺利的完...
高中生物:生物易混淆概念汇总,建议收藏
基因(遗传因子)是遗传的物质基础,是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列,是控制生物性状的基本遗传单位。基因型是指控制生物性状的基因组合类型,比如豌豆的紫花(显性)由A基因决定,白花(隐性)由a基因,则豌豆有关花色的基因型有:AA、Aa、aa三种。在高中生物里,既可研究细胞的基因型,也可研究个体的基因型,...
北京一高中生研究草地 将沙地变成“固碳库”
根据数据分析,草地和农田在植被碳储量方面没有显著差异,农田的地上生物量虽然比较高,根系却不如自然生长的草地发达。但在土壤的比较上,草地的土壤有机碳密度比农田高。我分析,这可能由于草地有大量的凋落物存在,使得土壤较为肥沃。农田土壤有机碳低可能因为长时间的作物种植降低了土地的肥力,致使碳储量有所下降。
【考试必备】高中自然地理学概念大全
1、土壤:地球陆地表面具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,是一个独立的历史自然体,具有自身的发生发展过程,是连接无机界和有机界的纽带,是生物的生长点和营养泉。是人类生存的重要自然资源。土壤是成土母质在一定水热条件和生物的作用下,并经过一系列物理、化学和生物化学过程形成的。土壤的基本属性和本质特征是具...