2024年河北省高职单招考试二类职业技能考试说明|英语|从句|主语|...
搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断等的能力。包括对数字、词语、图形、概念、事例等材料的理解分析,逻辑判断,演绎推理,归纳综合等。(二)信息技术能力具备计算机操作、网络使用、软件应用以及信息安全等方面的知识和技能,能够较好的收集、处理和利用信息资源。(三)理解与交流能力进行理解性阅读、信息表达...
【资讯】 2024年广东省普通高中英语教研员能力提升研修暨教学评...
最后,华南师范大学外国语言文化学院副院长刘晓斌作专题讲座《高三英语写作课堂教学效益提升策略》。讲座中,刘晓斌教授分析了近年高考命题特点,指导高三后阶段教学,建议大家在帮助学生夯实语言知识和技能的同时,要注重学生学科关键能力的培养,少一些套路的总结,多引导学生思考语篇的育人价值,提升学生的语言交际能力和思辨能力。
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
“阅读理解”集中考查了考生在完成阅读任务过程中所应具备的语言理解能力,例如获取事实性信息能力、推断能力、利用上下文推测词义的能力、理解归纳语篇主旨要义的能力,以及理解句子、段落间逻辑关系的能力等。“书面表达”则集中考查了考生的语言表达能力,强调学以致用,注重有效和得体的人际交流。(二)强调文化意识,提高...
AI大模型:颠覆传统行业的新力量
而Transformer的出现,赋予了AI一个“全局视角”,使其能够通览整篇文本,理解语境,捕捉关键词。这一飞跃使得大模型拥有了理解语篇的能力,以及生产复杂连贯文本的能力。随着大模型的训练参数规模不断扩大,达到百亿级别时,它们开始涌现出小模型所不具备的能力,如编程、作曲、作画等。这些能力的涌现,标志着AI迈入了...
教学新论‖蔡雪飞:基于学业质量测评的问题分析及教学启示——以...
语篇类型有对话、短文、菜单、作息时间表等,用丰富的载体实现了与生活的勾连。从测评数据看,学生提取信息的能力有所提升,但复杂信息的处理能力、基于整体语篇和上下文推理信息的能力、跨学科知识运用能力等急需加强。(一)问题分析1.语言知识学习缺乏完整架构...
周慎:新文本间性:生成式人工智能的文本内涵、结构与表征
从读者角度出发,互文性又是“具体的”和“体裁的”,其中“具体的”语篇是指包含有具体来源的他人的话语,“体裁的”语篇是指在一个语篇中不同风格、语域或体裁的混合交融(Kristeva,1980:66)(www.e993.com)2024年7月7日。对齐文本正是出自具体语域的用户需求。生成式人工智能以其空前的个性要素识别、人类认知模拟、针对性输出能力完成个体更细致...
重要!2024管理类联考考试大纲已经发布!沈阳翰章MBA
本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目,考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容,提高准确性、丰富性和得体性,能熟练运用于具体语境,有效把握和传递信息,实现特定交际意图。(二)语言技能考生应掌握理解英语话语意义的能力,包括听力理解能力和阅读理解能力:掌握运用英语表达意义的能力,包括口头表...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
同时试题突出创新导向,加强解答题部分对基本能力的考查,压轴题第19题以等差数列为知识背景,设计全新的试题情境,设置数学新定义,提升思维量,引导学生积极思考,突出理性思维和数学探究,考查学生运用数学思维和数学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力。二、备考建议...
第20届“骨干研修班”课例回顾:许婷&黎小燕探究主教材与绘本融合...
昨天听了梅德明教授的讲座:《阅读的价值:走进社会、认识世界、解读人生的最佳方式》,他强调,阅读要致力于培养语言能力,也就是发展语感和语言意识,获得语言知识和在具体语境中综合运用已有语言知识的能力,理解语篇所表达的意义,赏析其恰当表意所采用的手段,创建新的语篇,以建构意义表达思想。
基于语篇教学的思维能力培养——记嘉善县第九届“课博会”小学...
根据本届课博会“五育并举,赋能生长”这一主题,我们确定了“基于语篇教学的思维能力培养”学科主题。老师们围绕英语核心素养,探索课堂学习新样态、培养学生创新思维能力。在简短的开幕式后,上午的课堂教学展示正式开始。第一节堂教学展示课是由嘉善县范泾小学的陈春颖老师执教的人教版四年级上册《PEP3Unit5Dinn...