关于第十届全国中小学实验教学说课活动现场展示环节具体事项的通知

各组织单位:根据教育部基础教育司《关于举办第十届全国中小学实验教学说课活动的通知》《关于公示第十届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单的通知》,为做好第十届全国中小学实验教学说课活动(以下简称说课活动)现场展示环节的相关工作,保证说课活动顺利进行,现将有关具体事项通知如下:一、时间地点(一)活动...

在育人关键环节和重点领域再出发——《基础教育课程教学改革深化...

为此,当下的改革就聚焦在“深化”上,所谓“深化”,一方面是对原有改革的深度持续推进;另一方面是在核心素养的新起点上,围绕教育的根本问题确立改革的主攻方向和主题,也就是在“育人关键环节和重点领域”深化改革,从而促进基础教育课程教学改革形成新气象。在北京师范大学教育学部部长、教授朱旭东看来,基础教育课程教学改...

...教学的环节中,体现在每一项教育教学的活动中|我心中的教育家精神

对一线教师而言，教育家精神体现在每一个教育教学的环节当中，体现在每一项教育教学的活动当中。“有些概念、公式、道理跟学生讲了好几遍了，还是不知道。此时老师应该要思考原因。”陈立群指出，课堂中学生的听与看是“识得”，识得的是知识，时间一长肯定会忘；做布置的练习与试题是“习得”，习得的是技能，过一...

将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节

原标题:将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节来源:内蒙古日报每周开展“国旗下演讲会”;在校园文化艺术节上,组织学生开展“读国学、诵经典”活动;开展国家通用语言文字各类培训……2023年,乌兰察布市兴和县坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断创新学习方式方法,统筹资源、多措并举,推动国家通用语言文字学习...

把握专题课教学的方法要领

现代培训强调互动,但很多人把专题课最后的提问环节视为互动,这在某种程度上只能说是“答疑”。真正意义上的互动,是讲授内容能够引起共鸣,讲授方法能够激发学习热情,讲授过程能够实现教学相长。八、语言要“生动活泼”,不要“晦涩枯燥”专题课是讲授式教学,教员的语言是否准确、生动,是否具有号召力、感染力、震撼...

关于开展河南大学2024年度教师教学技能竞赛活动的通知

教学阐释采取“说课”的形式,应包含教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点难点、方法选择等(www.e993.com)2024年11月8日。教学展示内容要与提交的教学设计内容对应、一致。教学展示共计25分钟,其中课堂教学环节20分钟,教学阐释环节5分钟。选手完成课堂教学后,随即进入教学阐释环节。

6个大单元教学设计模版

核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。

每校限1人参赛!教育部发布一国家级课程教学比赛方案

2.现场比赛(4月或5月):在上海市举办,选手现场进行课程建设情况汇报、互动答辩、教学或指导情景模拟三个环节的比赛。四、参赛材料要求(一)参赛选手需提交的材料1.课程教学赛道参赛申报表。包括课程概述、课程目标、课程团队、课程内容与教学安排、教材及教辅材料、教研成果及教学改革、特色创新点、推荐意见等方...

将美育教学与中华优秀传统文化相融合

坚持“以学生为中心”,构建“课程思政—教学改革—‘五育’并举—学科竞赛—创新实践”的育人模式,扩大实践育人维度,遵循学以致用的原则,协同课上课下及校内校外教学实践模式,加强教学环节与学科竞赛、“第二课堂”的联系和结合。坚持以学生发展为中心,不断开拓育人的新空间、新领域,创设育人的新手段、新方法,坚持...

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

环节二:厘清基本概念——关于外星人交流的头脑风暴问题情境:可以从不同的维度划分人工智能的类型。如果按其模型来划分(人工智能是由模型支撑的),可以分为辨别式和生成式。活动1:开展头脑风暴,以小组为单位讨论以下问题:①假如地球上突然出现了外星人,地球人与外星人彼此一无所知,双方怎样实现快速沟通?