女性外控型心理特征及影响:挑战与超越

2.1.1外控型心理的定义外控型心理是一种对心理事件诱因的外在归因倾向。根据搜索到的素材,外控型的人认为自己无法主宰自己的命运,凡事怨天尤人,消极悲观。例如,美国社会心理学家罗特将人划分为“内控型”和“外控型”,外控型的人感到自己无法控制周围的环境,无论成败都归因于他人的压力以及运气等外部因素。这...

西安市教育科学研究院组织骨干教师参与第二届全国思维型科学探究...

张园园采用项目式学习方式,突出结构化、系统化单元教学设计,紧紧围绕思维型教学理论,通过创设情景、聚焦问题、自主探究、合作交流、迁移应用的思维性教学实施路径,引导学生在分析、推理、探究、制作中了解汽水的制作原料,掌握汽水的制作方法,理解“物质的变化与化学反应”这一核心概念。学生学习兴趣浓厚,师生互动融洽,受到...

聚焦思维品质 激发创新意识 西安市思维型教学优质课展示活动在...

课堂教学是人才培养的重要渠道,创新课堂教学模式,培养学生创新素质,是创新人才培养的重要途径。曲江一中作为西安市思维型教学研究中心,将继续以思维型教学理论为引领,深耕思维型“西安好课堂”,打造思维型课堂品牌,搭建思维型教学交流研讨平台,带动全市思维型教学实验校协同发力,培育能够担当民族复兴大任的创新人才。

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,本文主要从以评促教的方面来研究在课堂学习过程中如何发挥评价的作用促进学生的深度学习,从而改进教师的教学方法。一、研读课程标准落实核心素养目标初中道德与法治课程标准说明了思想品德课程以社会主义核心...

实施学本课堂教学改革,如何提升教学导学力

导解题方法、导解题方向、导思维模式。从书本导向公式概念、导向定理定义、导向例题、习题练习。同时要有先学而后导的教学思维,这就需要学生课前做好充分的预习,还要做好先学而后导的学生学习思维过程的导。我们在教学实施过程中,在学生有了一定知识储备的前提下,慢慢实现在解题过程中针对解题方法的指导。

李红育老师大师班——爵士鼓四肢协调开发的教学步骤

Paradiddle和复合跳是不同的概念,而Paradiddle是把单跳和双跳有机的结合在一起形成的锤法(www.e993.com)2024年11月10日。把单跳和双跳组合在一起有4种可能(十六分音符),演奏中只记双跳的位置就可以了。3、4的位置是双跳,前面是单跳。右左右右左右左左是SingleParadiddle;1、2的位置是双跳,右右左右左左右左ReverseParadiddle;...

市政府关于表彰常州市第十三次自然科学优秀科技论文的决定

14、基于能量中心的电力机车接触导线几何参数视觉检测方法潘雪涛、屠大维、邬华芝(常州工学院)15、Quasi-probabilitydistributionsanddecoherenceofHermite-excitedsqueezedthermalstates王震、李恒梅、袁洪春(常州工学院)16、基于推理的XML近似关键字挖掘...

2024高考数学全国卷:突出考查思维过程、思维方法和创新能力

如新课标Ⅰ卷第19题以等差数列为知识背景,创新设问方式,设置数学新定义,搭建思维平台,引导学生积极思考,在思维过程中领悟数学方法,自主选择路径和策略分析问题、解决问题。新课标Ⅱ卷第19题分层设问,环环相扣,三个小问都可以通过基本方法大幅度简化计算过程,第二小问利用固定斜率的直线与双曲线交点的性质可以很快得出...

2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?

学科内容的教学与社会实践活动相结合,是活动型学科课程的显著特点,也是落实学科育人与实践育人的重要抓手。试卷通过创设“综合探究”学习情境,旨在让学生迈入生活实践大课堂。如综合题25题围绕“司法为民”开展综合探究,通过查阅、整理相关资料,进而让学生归纳出探究的主要结论。29题以某校组织夏令营、赴法学生搜集相关资料...

2024中国教师报年度“十本书”

《大概念教学15讲》章巍著《打造学习型大脑:理论、方法与实践》[美]戴维·苏泽著郭蔚欣译《活在课堂里》李政涛著《教学主张:教师专业发展的新向度》宋君等著《教育的减法》朱永新著《教育的理由》王彬武著《跨学科学习:一种基于学科的设计、实施与评价》...