聚焦核心素养 点亮课题研究之灯——合肥市六小中铁《平均数》课例...

《平均数》是学习选择统计量描述数据特征知识的开始,是学生进一步学习统计知识的基础。吴老师以精湛的教学功底和新颖的教学设计,引领学生们开启了对平均数的探索之旅,体验统计在生活中的重要作用,感受数据带来的魅力。导入环节,吴老师创设了“男、女生套圈比赛”的生活情境,以“男、女生队谁赢了”问题引发学生的思考,引...

运用倒推法解决小学数学竞赛题,根据平均数得出三个数的关系

由于最后黑板上三个数的和为159,又第三个数是前两个数的平均数,所以最后一个数为159÷3=53。于是可以这么想,每相邻的三个数中,最后一个数的2倍减去中间一个数,就等于前面的数。如果53前面的数为52,可得从后向前的数依次为:53、52、54、50、58、42、74、10、138,由于开始时老师在黑板上写的三个数之...

运用倍比关系解决小学数学竞赛题,利用隐含条件得出数量关系

例题:(小学数学竞赛题)有一个两位整数,如果将它的两个数字交换位置后得到的新数比原数大75%,就称这样的数为AK数.那么,所有AK数的平均数是多少?分析:此题给出的条件比较少,但包含的信息比较复杂,需要把题意弄清楚,其中的关键信息是一个两位整数、将它的两个数字交换位置、得到的新数比原数大75%,实际上是...

广州市番禺区探讨小学数学课堂教学模式

桥东小学的方惠华老师、沙头中心小学的雷雯老师和沙湾实验小学的谭炳基老师,以一年级下册综合实践课例《摆一摆,想一想》、三年级下册数学广角课例《解决稍复杂的排列问题》和四年级下册概念教学课例《平均数》为引,跨年段展现了综合与实践课型和概念教学课型的“四环”内涵,通过“操作一讨论一实践一汇报一比较一归纳”等...

学科融合巧育人 笃行致远共成长 娄底市刘娟小学数学名师网络工作...

娄底新闻网讯(通讯员项丽飞丁勇)为实现跨学科融合创新教学,提升数学教师的政治站位和学科协同育人的能力,拓宽农村学生的视野,6月26日,娄底市刘娟小学数学名师网络工作室前往双峰县梓门桥镇中心学校开展“数学与思政融合教学”送教下乡活动。双峰县月龙学校老师胡安邦的课例《有趣的投篮比赛》,以杭州亚运会为契机,...

跨区域小学数学“同课异构”课堂展示活动

本次活动的课题是人教版小学数学四年级下册第八单元《平均数》,三位授课教师抓住重点,直击难点,展现亮点,为大家带来了三节各具特色的课堂展示(www.e993.com)2024年11月11日。徐琳琳老师以环保为主题,在真实的情境,引导学生通过摆、移、算等活动,寻找求平均数的方法,体会平均数的意义,培养初步的数据意识。借助信息技术,将抽象的数学知识具象化,...

陶哲轩预测再成真,AI做出椭圆曲线难题重大发现,华人数学家接近...

而数学家正是借助这种方式,来定义曲线的「秩」。曲线的秩反映了它拥有的有理数解的数量:秩为0的曲线只有有限个解,而那些秩较高的曲线,则有无限个解。而这些解之间的加法运算关系,就是用秩来描述的。秩的概念不是那么容易理解。数学家并不总是有办法计算出秩的数值,也不能确定它的最大值能达到多大。(...

四川省卓越校长跨区域教学研讨交流活动在广元利州区南街小学举行

南街小学夏凤娟老师执教《平均数》夏凤娟老师旨在通过创意性的教学活动,引导学生深入理解平均数的意义和特点,探究与平均数相关的变化规律,感受平均数的统计意义,并能在实际情境中灵活应用。课程设计巧在设计、赢在实践、成在后续,层层深入,步步递进。力求营造一个充满魅力的学习环境,激发学生的学习兴趣,培养学生思维...

陕西师范大学附属小学:九江问道 满载而归

陕西师范大学附属小学数学参赛团队在学校“助力每一个生命的成长”理念引领下,在指导专家的悉心教导下,聚焦“研读新课标读懂新教材”的主题,围绕北师大版小学数学四年级下册《平均数》一课,对比新旧教材,潜心钻研、精心设计。课前研究,从教材和学情出发,创新式创设“平均数理解水平的三个层级”,找寻“数据意识”的...

蒙城县第二城乡教育集团:“同课异构”展风采 教研活动促提升

为进一步加强教研活动交流,充分发挥骨干教师的示范引领作用,促进集团学校教学质量稳步提升,5月14日下午,蒙城县城关第三小学三阳路校区与乐土镇中心小学共同开展了一场别开生面的数学学科“同课异构”教学研讨活动。教研活动中,三阳路校区的王若男老师和乐土中心小学的王茹老师分别就四年级《平均数》这一课题进行了授课...