朱熹的“知”与阳明的“知”——心性论脉络的“格物致知”诠释
就阳明而言,《大学》所谓“致知”本来是发挥吾心的良知(心体、明德)的意思,但朱熹误解为“充广其知识”的意思:“致知”云者,非若后儒所谓充广其知识之谓也,致吾心之良知焉耳。在此我们发现,阳明对朱熹“格物致知”论的这种理解几乎与现代学者从知识论、认识论脉络解读“格物致知”的立场一致。若朱熹的“格...
格物致知春风里 助长新苗正当时
课堂的进行中,罗老师带着同学们不断地进行着变式训练,以此检验同学们的学习成果,同学们的课堂表现也可圈可点,不仅很快地掌握了试卷中较难易错的知识点,更有物理学科思维能力的巩固提升。在深刻理解了分析条理后,再面对老师不断的变化的出题,都能很快地解决。本堂讲评课也非常圆满达成了课前预设的学习目标。杜杰老...
在真理与逻辑之间——严复译词与日本译词的比较
“实事求是”,最早见于班固的《汉书》,认为做学问必要追究事实,求得“真是”,严复所谓“事理的真实”,即出于此。至清初,“亡国之音哀以思”,宋、明两代政教学术,其影响所至,之于南宋、南明,各有一代之衰,故其学术流变,难免都有误国的嫌疑,“格物致知”也好,“知行合一”也罢,言其大体,皆不离宋学范式,以...
5亿年前人类的远祖是谁?关于这个问题,我们有一系列证据,它们都...
在当代,一位伟大的达尔文进化论者——英国皇家科学院院士道金斯写了很多有意思并且具有广泛影响的书籍,其中一本叫《祖先的故事》,讲的就是人类的由来。道金斯推测,40亿年前,人类祖先的祖先不过是一个很小的单细胞,从那时到现在,人类一共经过了40“代”。道金斯给出的证据是分子遗传学的间接证据。有意思的是,...
《平“语”近人——习近平总书记用典》解说词(第三集)国无德不兴
它讲的是道德对每一个个人的发展、进步的重要价值和意义。早在2004年,习近平同志担任浙江省委书记期间,对这个问题就有了十分深刻的论述。他说:“人而无德,行之不远。没有良好的道德品质和思想修养,即使有丰富的知识、高深的学问,也难成大器。”我们古人讲有“三不朽”,这三不朽是立德、立功、立言。从这里大家...
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方麟坦言,新时代对于“家国”的理解有了更深层次的含义(www.e993.com)2024年10月20日。希望打通一条穿越古今的通道,让学生能够在学习中深刻体会到国家复兴和民族强盛,延续千百年来的家国文化,并用自身的行为赋予它们新的含义。探索“以文化人”新模式与往届不同,今年的“子曰”传统文化教育讲坛在原有基础上,增设了职业教育、社区教育、校外...
寻传统之美 品文化之韵
方麟坦言,新时代对于“家国”的理解有了更深层次的含义。希望打通一条穿越古今的通道,让学生能够在学习中深刻体会到国家复兴和民族强盛,延续千百年来的家国文化,并用自身的行为赋予它们新的含义。探索“以文化人”新模式与往届不同,今年的“子曰”传统文化教育讲坛在原有基础上,增设了职业教育、社区教育、校外...
美术聚焦|中国素描艺术再研究|绘画|版画|中国画|靳尚谊_网易订阅
与素描关系最为紧密的是铜版和石版,很多大师精通油画、铜画和版画。素描对于艺术家非常重要,尤其是在版画的学习过程中,是个人观念和精神的直接体现,最根本的立足点是格物致知,最终目的落到对人的培养。在不同语境中,素描的概念、功能和内涵不会一成不变。
四川师范大学研究生新生开学典礼校长汪明义致辞:格物致知,诚意...
我们从科学研究层面谈格物致知、诚意正心,就是希望大家学贵力行,行贵体悟,行而致知,知而促行,自我培育修齐品格,自我成就经世致用之才。首先,要实践创新,笃行不怠,格物方能致知。从本科生教育到研究生教育,最关键的转变是从以“传授已知、更新旧知”为主转向以“开掘新知、探索未知”为主,是为了使自己能够更...
格物致知,叩问苍穹| 第八个中国航天日
格物致知,指通过观察、分析和实践来理解事物原理,研究其中规律,运用科学方法解决问题。叩问,出自《警世通言》,意为含有敬意的询问、打听。从东方红一号到北斗组网,从载人航天到深空探测,再到建造、运营中国空间站,中国航天事业达到了一个又一个里程碑,格物致知,叩问苍穹,中华民族从未停止探索浩瀚宇宙的坚定步伐!