全文丨文明交融论——基于突出特性与价值立场的中华文明新主张

“结合”是一场深刻的“化学反应”,结合主体在反复的碰撞、汇通与重组中取长补短、超越自我,让马克思主义成为中国的,中华优秀传统文化成为现代的,“树立了多种文明的包容互鉴、交流交融、发展创新的成功典范,打破了单一文明一统天下、强势同化其他文明的迷思。”[7]三、贯穿于中国式现代化全过程中国式现代化借鉴吸...

学习中的“举一反三”

1.同化性迁移:不改变原有的认知结构。发生的是量变,例如:举一反三、闻一知十。2.顺应性迁移:需要改变认知结构。发生的是质变。3.重组性迁移:在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整或重新组合。例如:将已掌握的字母进行重新组合,形成新的单词;对一些原有舞...

心理学名词:顺应(Accommodation)

顺应(Accommodation)是指个体在面对新信息或新环境时,通过改变自身已有的认知结构,以适应新的情况。这一概念最早由瑞士心理学家让·皮亚杰(JeanPiaget)提出,用于解释儿童在认知发展过程中如何调整他们的认知结构以应对新的信息和经验。用一句话解释就是:通过改变已有认知结构以适应新信息的过程。顺应可以分为以下几...

中华文化的基本精神与全人类共同价值

“世界大同”的“同”不是“相同”的意思,而是“和同”的意思。中华文化的和衷共济和天下情怀在承认“不同”的前提下谋求“和同”,具有很强的包容性,中华文化太极和合理念下包容不同的“和同”,超越了西方对抗理念下同化的“共同”。其次,中华文化与全人类共同价值中的“和平”与“发展”理念高度契合。“和平”...

【理响中国】深刻领悟中华优秀传统文化同马克思主义基本原理的...

六、和合共生、和谐并进,聚同化异、合异相济和而不同,共生共进。中华优秀传统文化倡导群己合一、强调以他人为重;展现互利互惠精神,倡导交通成和、反对隔绝闭塞。正如习近平总书记指出的,“在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等...

刘欢:至善与本真——先秦儒道“知止”观念的一个比较

这就是说,“止”有两层含义,一为未至之前的跻登之不已,侧重于过程;一为“止息”9或“安处之而不去”,侧重止居于至善之的而不可须臾离之目的义(www.e993.com)2024年11月8日。前者强调“止”必然伴随着践行、努力,后者则暗示此“止”的目的性和安身立命义,即必须有一定的前提和方法保持住此前所达至者才能不使其失去,并且修炼到无论...

尼山论道|张其成:中华文化何以“博大精深”?

“世界大同”的“同”不是“相同”的意思,而是“和同”的意思。中华文化的和衷共济和天下情怀在承认“不同”的前提下谋求“和同”,具有很强的包容性,中华文化太极和合理念下包容不同的“和同”,超越了西方对抗理念下同化的“共同”。其次,中华文化与全人类共同价值中的“和平”与“发展”理念高度契合。“和平...

什么是交互?

“交互就是同化与顺应”可以理解为人类在与环境或他人互动时,通过同化和顺应这两种机制,不断地更新和完善自己的认知体系,该观点强调了认知发展是一个主动的过程,个体通过与环境的不断交互,来理解、适应并更好地应对周围的世界。在更广泛的交互设计和人机交互(HCI)领域,这些概念也可以应用。例如,用户在使用新软件或...

国开电大《儿童心理学》形考任务答案

答案:同化与顺应:同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程(将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程)顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程(当他发现原有的图式不能适应新的刺激时,就会改变自己原有的图式来应对新的刺激,这就是顺应)。

皮亚杰:人生就是在同化和顺应中从一个平衡到另一个平衡的演进!

同化是将新的外部信息纳入已有的知识结构,使知识结构得到进一步的充实和强化。顺应则是改变已有的知识结构,以便更有效地接纳和处理新的外界信息。当我们遇到一个新的刺激时,如果能够利用已有的图式把刺激整合到自己的认知结构中,这就叫同化。当我们不能利用原有的图式接受和解释当前的刺激时,认知结构由于刺激的...