中国古代艺术意象思想的现代意义
可见,朱光潜的艺术意象观是对中国古代艺术意象思想的现代性重构,它的“根”在中国。如今,杨春时以艺术意象为核心建构中华审美现象学理论;夏之放以审美心理学为视角将艺术意象视为文艺学体系建构的基石;顾祖钊将艺术意象看作艺术形象的高级形态,提出“意象文艺至境说”。他们的理论秉持了朱光潜等前辈学者的基本精神,在传...
张法| 艺术话语在现实与理论之复杂互动中的建构、演进、绞缠与意义
而在中国,艺术理论话语的演进则体现为上下两段:一是从19世纪末中国现代化初潮到20世纪80年代,此为艺术理论话语的定型期,从“上艺”“雅艺”“美艺”,到“美术”再到“艺术”,展开为三大核心词——“文艺”“美学”“艺术学”,其中“文艺”是主潮;二是20世纪80年代以后,因学科体系中艺术学的突出和演进,形成...
哈德教育骗子退费:2002年4月全国高教自考“美学”试题
D.哲学、文艺学、阐释学、符号学16.陶渊明认为,欣赏自然美景时“此中有真意,欲辨已忘言”。这指的是()A.审美的非功利性B.审美的非自觉性C.审美的具象性D.审美的个性17.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是()A.直觉B.通感C.想象D.表象18.把人的感觉看作是“以往全部世界历史的...
辽宁省六校协作体2023-2024学年高二上学期开学检测语文试题
生产机制与功能高度融合、意义传播与转化跨界互动的网络媒体生态,为网络文艺作品的创作、传播、接受与再生产提供了远比传统文艺生产更加丰富多元的阐释前景,当然它也为网络文艺学的学科专业建设和话语范式转型提供了前提条件。(摘编自鲍远福《网络文艺学话语范式与学科体系构想》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确...
湖北民族学院2018年艺术类专业招生简章
2.音乐学培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,能在中、小、幼儿学校及社会文艺团体、文化机关等从事音乐教育教学、音乐表演与研究方面的高素质应用型人才。3.舞蹈学培养适应社会主义现代化建设舞蹈专业人才的需要,掌握舞蹈基本技能、基本理论知...
学习札记-文艺学美学方法论10/14
结构主义美学认为,在艺术作品中以及在它与外部环境的关系中的每一样东西,都表现为符号与意义,由此,结构主义美学也可以看作是符号学的分支(www.e993.com)2024年10月10日。巴尔特认为符号学的原理必须以结构语言学的四对主要概念为基础:语言与言语、所指和能指、单位语符列和系统、所指意义和含义。巴尔特认为符号是能指和所指二者间的关系的产物。
“为学日益,为道日损”的含义
版就有一篇以这八个字为题的文章,说“综观目前文艺学界的发展态势,老子在两千多年前讲过的一句话:‘为学日益,为道日损’,仍然可能成为我们的文艺学家当下面临的危险:读书越来越多、开会越来越多、发表文章越来越多、出版专著越来越多、开销的科研经费越来越多,但距离文学艺术反而将越来越远。”文艺学界的状况我...
把文艺学和文学理论两种称谓统一起来
但总体说来,自20世纪二三十年代以来,“文艺”才开始广泛使用,其含义广泛,既可用于指称艺术,也可用以指称文学。新中国成立后,由于大量苏联文学理论著作的翻译引进,文艺学观念在中国广为传播,为中国学者接受,并继而发展为中国的文艺学。改革开放以后,“文艺学”作为学科得到继续发展,但同时也因为“文学”和“文艺”这个...
学硕与专硕之间的区别是什么
学硕与专硕的含义1.学硕学硕,即学术型研究生,按学科设立,其以学术研究为导向,培养目的是培养科研导向型的人才,在培养的过程中更加注重理论上的教学以及科研能力上的提升,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员为主。按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、...
讲座|张伯伟:什么是中国文学批评,它的现代价值和意义是什么
在德国,文学批评被称为“一门低于新闻学的学问”,其含义是“每天报纸上对文学新作的时兴评论和对文学与音乐表演的评判”。在十九世纪德国知识界,美学与文学研究的分离是其主要特征。前者是哲学的分支,诗学隶属其下;后者主要指文学史。批评家只不过是中间人,是昙花一现的新鲜事物的报道者。随着十九世纪后期批评的、...