师范院校评价改革的理性认知与行动策略
◎摘要新时代师范院校评价改革,体现出评价价值的师范性、评价活动的适切性、评价技术的融合性和评价主体的多元性等鲜明特点,需要从学校对重大教师教育政策的落实度、办学资源对人才培养的支撑度、培养质量对培养目标的达成度、学生和社会对培养单位的认可度、持续改进体系运行的灵敏度等五个方面,深入考量师范院校是否...
认知科学小知识
认知功能障碍(cognitiveimpairment)泛指各种原因导致的认知功能损害,通常以记忆、注意、感知和思维等认知功能异常为核心特征,但可伴有情感和行为障碍。神经退行性疾病多伴有认知功能受损或以认知功能受损为核心的临床表现。认知功能障碍是患者致残的主要原因,给家庭、社会和国家带来了沉重的经济和社会负担。(一)阿尔茨海...
抑郁症工作人群的真实世界研究——我国临床实践中伏硫西汀治疗...
一项评估中国抑郁症患者认知症状的患病率与疾病进程的前瞻性真实世界研究显示,约75%抑郁症患者会出现认知症状,即使在接受抗抑郁药治疗6个月后,也有近三分之一的患者持续出现认知症状。认知症状的严重程度与功能结局显著相关(包括旷工和隐性缺勤),且独立于情感症状的改善。其他研究也发现,认知症状的严重程度与MDD患者随后...
谢澍:公诉证据标准的认知把关及其智能辅助 | 清华法学202403
刑事诉讼程序启动之初,因为推进程度有限,参与认知决策的主体自然较少,审前程序更多体现单向性而缺少认知交互,因此对于认知行为的监控程度也较低。申言之,尽管侦查人员、检察人员、审判人员均参照“证据确实、充分”对案件事实和证据作出了认知判断,但由于动态程序的递进带动了认知进程的递进,使得侦、控、审三方在主观上对...
【专家视角】区域地下水污染综合评价研究现状与建议
受水文地质领域一些传统概念、观念以及技术方法的限制,在水质综合评价、污染评价、天然劣质水与污染的区分、人类活动影响等方面存在诸多问题和挑战,认知的科学性和可靠性不断受到质疑,给政府管理部门的应用和决策带来困惑。本研究通过梳理分析近年来区域地下水污染综合评价的研究现状,回顾总结了在水质综合评价、背景值、...
倪娟:高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略 | 教育强国...
包括学生阅读、写作、数学和科学等学科知识和技能,以及团队合作、领导力、责任感、时间管理和自我调节等非认知技能,还包括同理心、社交技能、情绪智力等情感与社交能力(www.e993.com)2024年10月17日。发展性强调的是评价体系应该能够促进学生的持续发展和终身学习。评价不仅是衡量学生当前水平的工具,更是促进学生未来学习的手段。为此,评价结果应当给...
李玫瑾就《繁花》剧评道歉:承认认知局限,是真心的吗?你怎么看
第一层:不知道自己不知道,即以为自己无所不知,自以为是的认知状态;第二层:知道自己不知道,即对未知领域充满敬畏,看到自己的差距与不足,并准备丰富自己的认知;第三层:知道自己知道,即抓住了事情的规律,提升了自己的认知;第四层:不知道自己知道,即保持空杯心态,认知的最高境界。
对话月之暗面杨植麟:向延绵而未知的雪山前进
我预感市场会发生很多变量:一方面是资本,一方面是人才,这是做AI的核心生产要素。如果变量成立,我们就有可能正儿八经搞一家公司做这件事——一个为AGI搭建的组织从0到1存在可能性,这是很大的顿悟。独立公司更makesense,但不是你想做马上就能做,ChatGPT刺激了变量,使生产要素齐全。还是要ridethewave。
情绪,群体行为的引爆点
阿扎勒斯认知—评价理论说:情绪是意义的反应,这个反应是通过认知评价决定和完成的。一切情绪体验都是为了追求个人“美好”意义,正是这些“意义”构成了我们认识事物与自身之间关系的价值参考标准。人具有一种先天性的行为倾向,对于符合我们个人美好意义的事物或活动,必然表现出一种饱满的兴趣和热爱,对于不符合我们个人...
理论研究 | 青年友好视角下社区公共空间微改造研究
2.语义差异评价我们对以上公共空间空间依据SD法进行调查,结果显示青年人对于社区公共空间“被占用的”、“活动互相干扰的”、“活动单一的”、“没有吸引力的”、“我不愿意停留的”等语义倾向性更高。图14不同群体对公共空间的语义差异评价3.2.3公共空间需求差异...