好的数学启蒙应遵循这四个步骤,帮助孩子从小建立正确的数学思维模式
表示去掉的图,则要明显突出去掉的部分或用清晰的符号表示去掉的部分。画图记录的过程,是孩子把自己脑海中对于刚才活动的理解整合后展现出来的过程,也就是我们老师常说的思维可视化,养成画图的习惯,对孩子的学习有很大帮助。04用符号记录,写出算式经历了前面三个过程之后,孩子对于加减法的意义都能建立起很好的理解...
汝城县沙洲芙蓉学校:融合聚力 党建+教学实践
康波兰首先总结了该堂课的5个优点:《孙子算经》化繁为简的思想渗透,列表法,渗透有序思考的思想,假设法,画图理解每一步算式的含义,建构模型,首尾呼应。并提出可以改进的3点建议:多种方法高度整合、物尽其用、一堂课要提炼思想和方法。最后康老师针对这3个可以改进的方面进行了详细的解读。此次教研活动的成...
凝心聚力共研讨 研学并行促成长——阜南肥光小学数学精品课展示
二年级杨苗苗执教《快乐的动物》,她通过画图进行比较,找出小动物数量关系,引出“倍”的概念。在新知探究环节,老师鼓励孩子们在学习单上用喜欢的方式画一画、圈一圈,找出小动物间的倍数关系。让孩子们会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。小组合作探究后,杨老师借助多媒体展示学生的学习成果,极大增添了...
示范领航,研学促教 乐山柏杨小学聚力助成长
在画图过程中通过直观理解维恩图每部分的含义,让学生在语言描述中将图示和算式进行转换。通过列表、画图和算式等多种方式对问题进行表征,感悟集合的思想。学校相关负责人表示,本次“领航”教学示范活动本着“教无涯,研不止”的理念,为新老教师们提供了相互交流与学习的平台和机会,也为青年教师的专业成长提供了优...
《视频合集》多元趣无穷 闯关我能行—二七区工人南路小学二年级...
第一关:我是画图小能手学生从三组算式中任选一组,用画图的方式表示算式的含义。第二关:我是创编小达人学生结合生活中购买物品的经验,创编一道用乘法解决的问题,并说出思考过程和解答方法。第三关:我是测量小明星选择一个生活中常见的物品,借助测量工具测量出长度,并说出自己的测量过程。
这道二年级数学题,惊动了教育局和人民日报,它到底想说啥
您所反映的问题是人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册《有余数的除法》的解决问题,主要考查学生对平均分和有余数的除法的理解(www.e993.com)2024年9月22日。对于解决此题要把握三点:一是把要分的物体尽可能地分完,二是要使每份所分得的数量都相等,三是有余数除法算式各部分间的关系。知道这些小鱼平均分给了7只小猫且还有剩余,求猫...
二年级数学下册知识点精选,掌握考点,让孩子数学轻松考100分!
二、除法1、除法算式的含义:只要是平均分的过程,就可以用除法算式表示。2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他读法不变。3、除法算式各部分的名称:在除法算式中,除号前面的数就被除数,除号后面的数叫除数,所得的数叫商。
二年级下册数学寒假预习攻略,家长都收藏了!
弄清楚哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。第六单元有余数的除法有余数的除法1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。
低年级孩子读不懂题,不理解题意怎么办?(附解决方法)
一二年级的小朋友,大部分处于形象思维快速发展,逻辑思维发展相对迟缓的状态。总的来说,孩子们的思维水平是在进步的,但是相对于解题来说他们依然会有所欠缺。我们一般会人云亦云的说,给小孩子教学时要用他们的思维方式,要生动有趣,但是因为并不了解这些话背后的意思,当看到用成人的说法和教法去教小孩子时,又趋...
全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算
一、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。二、两个数相除,它们的商可以用分数表示。即:a÷b=a/b(b≠0)三、小数和分数的意义可以看出,小数实际上就是分母是10、100、1000…的分数。