中国特色教师教育体系不断完善
2001年5月29日,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出,“完善以现有师范院校为主体、其他高等学校共同参与、培养培训相衔接的开放的教师教育体系”,“教师教育”这一概念首次出现在国家教育政策文本中。从师范教育到教师教育转型,不仅意味着教师教育理念和体系的变化,也意味着教师教育进入政策、学术和实践话语。
北京大学多措并举聚力打造高素质教师队伍——涵育“大先生” 逐梦...
近日,在北京大学举行的思政课教师交流分享会上,第六届北京市讲述育人故事特等奖获得者、该校中国语言文学系教授贺桂梅分享了“见自己、见天地、见众生”的育人理念。习近平总书记在全国教育大会上强调,要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。近年来,...
华中农业大学:践行教育家精神 为强国复兴而育人
近年来,华中农业大学提出“三全育人、五育融通”教育理念,引导教师转变教育教学观念,坚持以学生的终身学习、终生发展和一辈子幸福为中心,从侧重知识传授向价值塑造、能力培养、知识创新“融为一体”转变,促进学生成长为兼具健全人格、全面知识体系、健康身体、崇高审美、独立生活生存能力的拔尖创新人才。学校举办“五育融通...
南宁开展幼儿园骨干教师能力提升培训
http9d116开班仪式上,南宁市教师培训中心相关负责人强调了培训的重要性和紧迫性,并希望参训学员提升政治站位、深化教育理念,紧密围绕党的教育方针,锤炼专业技能,将所学运用到实际工作中,发挥骨干教师的示范带头作用,为提升南宁市的保育质量作出贡献。httpyamada888httpkhpicr....
全方位呈现从教60余年经验和成果,“师者——马一平艺术教育文献展...
四川美术学院党委书记唐青阳表示,在六十余载的教育岁月里,马一平先生始终坚持“以人为本”的教育理念,深谙每一位学生的独特个性和无限潜力,注重培养学生的创新精神和艺术实践能力,以言传身教诠释着“师者”的真正含义。马一平弟子代表、西南民族大学艺术学院名誉院长、著名油画家高小华认为,马一平先生是一位德高望重的师...
五育并举,润心育人|教学|教育|教师|大学生|辅导员|立德树人根本...
开展“宿说生活,纳藏时光”个人整理pk赛(www.e993.com)2024年10月25日。让学生透过整理物品了解自己,树立劳动理念。其三,发挥模范带头作用。学院劳动教育的开展需要多方面的共同努力。由上到下通过学院的支持与保障,领导、教师、辅导员的以身作则,学生干部与入党积极分子的带头参与、劳动模范的积极引领共同推动劳动教育的深入开展,培养更多具有劳动...
袁学民:育人铸魂 既是教师的幸福也是教育的意义
学校以“自今日·至未来”为办学理念,以“博雅教育”为教育思想,体现“知识·责任·创造”的核心价值。学校突出对“人”的关怀,追求“服务国家天下”的理想,以成为“学校之典范·教育学之创造者”为学校发展目标。天府中学优秀师资队伍拥有“富人格之魅力,拥知识和精神之风度,常触动人心,擅启迪心智”的典型特质。
2024年全国教育系统先进集体、先进个人名单揭晓,上海16个先进集体...
学校以“教有真情,育无止境”为办学理念,全面激发学生德智体美劳的五育潜能。学校以党建为舵,引领教育航向,铸就一支师德高尚、学识渊博的教师团队。学校创新实践数智技术与情感教育的双驱动育人模式,教育成果斐然,赢得社会广泛赞誉,获国家教学成果特等奖。
数字化时代下的教育变革:推进教育数字化的路径与策略
(一)打破传统束缚,树立学生学习中心理念传统教育观念中,教师占据主导地位,知识传授被视为核心。然而,数字化时代的教育要素发生了根本性变革,我们必须打破教师主导的思维定式,确立以学生学习为中心的教育理念。学生应成为学习的主体,根据自身兴趣、需求及节奏进行自主学习,而教师则转变为引导者、促进者及资源提供者。这...
厚德笃实承公能之志 惟实励新谱教育新篇——弘扬教育家精神,加强...
7.关注教师福祉:重视教师的工作生活质量,提供良好的工作环境和福利待遇,确保教师能够全身心投入到教育事业中。8.培养教育领导力:注重培养教师的教育领导能力,为学校和社会培养未来的教育领导者。南开学校将继续以其深厚的文化底蕴和前瞻性教育理念,引领教师队伍建设,为培养具有国际竞争力和社会责任感的未来人才奠定坚实...