我们必将同化他们
比如“易”原指动物蜥蜴,所以这字长得像一条蜥蜴的形状,后来借去表达更常用的难易的“易”和交易的“易”,最初蜥蜴的含义就此让位,加个虫子旁以示区别。汉字最伟大的创新,是形声字,今天80%+常用字和95%+汉字,都是形声字,近现代发明的大量新汉字,都是形声字。比如上面说的“蜥”、“蜴”二字,都是...
中亚国家为何都叫“斯坦”,有啥含义?为什么中国也被称“斯坦”
中亚地区国家形成各自民族与区域的时期,是在蒙古人统治之后,因蒙古族人口受限,无法统治辽阔的疆域,以中央王庭为中心分为四大汗国,分别是金帐汗国、察合台汗国、窝阔台汗国与伊利汗国。中亚正好处于分界线地区,经过两百多年的融合,当地的蒙古族被同化。1428年金帐汗国改名为乌兹别克汗国。其中包含有一部分哈萨克人,...
心理学名词:顺应(Accommodation)
1.含义顺应(Accommodation)是指个体在面对新信息或新环境时,通过改变自身已有的认知结构,以适应新的情况。这一概念最早由瑞士心理学家让·皮亚杰(JeanPiaget)提出,用于解释儿童在认知发展过程中如何调整他们的认知结构以应对新的信息和经验。用一句话解释就是:通过改变已有认知结构以适应新信息的过程。顺应可以...
目的论视角下食品英语的翻译策略研究
食品英语具有较强专业性,集中体现在食品英语有精准术语,词汇的词义较为专一,译者采用直译策略,直接借助词汇本身含义,能够同时准确表达中英文语言含义,既符合目的语言受众需求,又体现出对食品专业词汇本身含义的尊重,彰显食品英语翻译的严谨性和规范化。例如,lactoseintolerance(乳糖不耐受)、fermentation(发酵)等词汇。译...
24考研311教育学带背——教育心理学(4)学习的认知理论
①认知同化理论:学习者接受知识的心理过程就是概念同化的过程,具体表现为,先在认知结构中找到能同化新知识的观念,以此为锚点找到相同点,再找到不同点,把握两者的区别,在思维中融会贯通,使知识不断系统化。按照新旧知识发生联系的方式,提出了有意义学习的三种同化模式:...
苏航:“汉化”概念无法成立吗?
所以“汉化”既可以指某一人群在与汉人接触时受其影响而发生的文化变迁,也可以表示经过这种变迁后与对方在民族和文化上完全同化(www.e993.com)2024年9月10日。在实际使用中,以前者为常见,并不必然表示一种身份的认同同化,比如学界常称唐朝“胡化”,并不认为唐人已为胡人。“化”兼具同化和涵化双重含义,确实具有一定模糊性,但在实际使用中,完全...
从知识加工过程看思维的心理机制
l同化:促进知识的合理表征,有效的吸收知识。l三类知识:找到问题解决中必备的因素。l问题中心图式:以问题为核心的三类知识的有机结合体。l顿悟:问题情境的所有知识在心理结构的基础上的整体表征从知识表征看问题思维的信息加工过程一、知识表征与加工知识的思维...
思鸿网校《教育教学知识与能力》中这四大“同化”不同之处!
这种迁移和皮亚杰的同化是一个含义,其实就是一种下位学习,先学习抽象的一般的,再来学习特殊的具体的。奥苏贝尔的“同化”奥苏贝尔认为,学生能否习得新知识,主要取决于他们认知结构中已有的有关观念,有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的,这种相互作用的结果导致了新旧知识的...
专家研讨区域资料同化技术问题及解决方案
随着人们对资料同化认识的不断深入和观测资料的日益丰富,现在可以将资料同化简单地理解为两层基本含义:一是合理利用各种不同精度的非常规资料使其与常规观测资料融合为有机的整体,为数值预报提供更好的初始场;二是综合利用不同时次的观测资料,将这些资料中所包含的时间演变信息转化为要素场的空间分布状况。
康熙《御制耕织图》的社会心理学解读
清初统治者面临着重构新的社会心理结构的形势,而这种新的社会心理结构既要符合他们的需求,又要兼顾和同化民众已有的社会心理结构,因此在新的社会心理结构要素选择上,兼顾它们所具有的象征意义就很重要。康熙《御制耕织图》的要素选择,恰好既衔接了民众已有的社会心理结构,又契合了统治者的施政要求。康熙在《御制耕织...