成尚荣:课程改革新阶段,几个概念的厘清与意义的澄明!——专家谈...

确实如此,一个新概念往往意味着一个新理念、新思想的诞生。课程改革常常是以概念为引导,推动新思想的发展,进而促进课程改革的深入。值得注意的是,在课程实施中,存在着对概念使用不准确、不规范、概念与概念之间的关系不清晰以及有随意提出、盲目使用概念、产生歧义等现象,因而误导了课程改革的深入。为此,我们应当予以厘...

关于对常州市政协十五届三次会议提案第305号的答复

项目实验学校立足办学理念和学生发展需要,以促进学生全面而有个性地发展、高质量落实国家课程为目标,建设乡土人本课程,将课程理念、培养目标转化为具体的育人实践活动,构建体现学校办学特色的课程育人体系。以“整合教学”的思维融通课本知识和乡土文化,创造性运用乡土文化课程资源,既突出新课标理念,又体现乡土文化特色,二...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

三是激发学生“学”的积极性,充分利用“课改优质课”“高考百题讲”“课改示范课”“学生小讲堂”“复习小专题”五大课堂教学改革平台,将推进课堂教学改革作为全面提高教学质量的重要抓手,制定完备的课改方案和严密的组织措施,全面落实沉浸式教研,上下联动,整体推进,打造高效课堂,形成了高中课堂教学改革百花齐放的良好...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。3.科创营课程:学校聘请中科院专家、...

乌兰察布市基础教育提质升级行动实施方案(2024—2026年)

(二)落实“五育并举”素质教育理念5.构建落实立德树人根本任务新格局。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,健全“大思政课”体系,统筹用好中小学思政课统编教材、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等,发挥一体化教学改革创新联合体的示范引领作用,2024年打造市域内一体化建设有效模式。用好...

科学构建弘扬教育家精神的机制体系

他们承继了中华优秀传统文化中的教育理念,并吸收了西方现代教育思想,在实践中形成了以爱国奉献、品德高洁、追求真理为核心的中国近现代教育家精神(www.e993.com)2024年11月28日。这些传统教育家精神元素为新时代中国特有的教育家精神的生成奠定了深厚的文化基础。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。改革开放以来,特别是党的十八大之后,在...

河北工会重点工作创新案例第四期发布

三、劳动和技能竞赛7.宁晋县总工会搭建“四大平台”增强竞赛吸引力四、发挥劳模工匠作用8.石家庄市总工会推动创新工作室走进院校,让工匠精神落地开花9.承德县总工会唱响服务劳模“三步曲”,持续弘扬改革创新“主旋律”10.保定工匠学院创新“双元制”育匠模式,强力打造技能人才培养新高地...

【弘扬教育家精神】守正创新,铺就卓越育人之路

基于OBE(成果导向教育)理念,他以学生为中心进行课程教学方法改革:引导学生进行探究式学习,通过小组讨论、团队辩论等形式,调动学生积极性、激发创新思维;采用线上线下相结合、课堂内外相融合的教学模式,将VR技术引入实践教学当中;加强产教融合,邀请企业工程师走入课堂,揭开产品从实验室到工厂的“神秘面纱”……...

思政课建设要向改革创新要活力

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,“思政课建设要向改革创新要活力”,为新时代为什么要办好思政课、怎样办好思政课提供了科学指导和行动指南。5年来,思政课改革创新在探索中不断凝练聚焦,在实践中不断加强改进,建设理念日益明确、基本格局...

迈上筑牢基础教育“基点”的新征程

为深化课程改革打开新局面追溯过往20多年我国基础教育课程改革,无疑是一个守正创新的动态实践过程。作为课程改革的纲领性文献,课程方案和课程标准的每一次修订与出台都集中体现了课程自身立足新目标、破解新问题、不断谋求高质量发展的一种意义诉求、实践要求和理念追求。